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《汉字的故事》读书心得

关于《汉字的故事》读书心得

当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，不妨将其

写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这样有利于我们不断提升自我。

应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的关于《汉字的故事》

读书心得，希望能够帮助到大家。

关于《汉字的故事》读书心得1

最近，我阅读了《汉字的故事》让我对我们中国的汉字文化有了

更加系统更加深入的了解。让我认识到，我们平日一直使用着的汉字

其实是一个多么优秀精深的艺术结晶。

可以说汉字是中国人的第五大发明，甚至比我们口中说的四大发

明更加伟大。没有汉字，也就不会有灿烂辉煌的中国古代文明，可以

说汉字是中华文明的母亲，在汉子之后，令人骄一字一图诠释汉字的

形与意生动解说讲述汉字的根与源，了解汉字背后的故事，探寻汉字

的前世今生。作者是唐汉，西安交通大学经管学院特聘教授长期致力

于汉字研究先后出版了汉字密码。唐汉解字等著作使沉默多年的古文

字，学风波再起各种媒体争相报道，被誉为古文学学界挑战许慎郭沫

若的第一人。每个字一则妙趣横生的`小故事，讲述了汉字中深藏的文

化、历史、文学知识。汉字有两个基本的特征：一个是象形特征，一

个是会意字。这两个特征导致了杰出的特殊方法这本书里有两个差不

多的演变过程是“东”和“车”，这两个汉字的古文字很难分。对于

学习汉语的国外人士来说汉字像一张张图画，难认、难记、难写，而

且量大。不同的意识形态、不同的思维方式、不同的社会背景，种种

差异影响着学习中文、学习汉字的热情。我记得一个老师曾跟我们说：

“一个中国人写一幅对联或别的汉字可以挂在墙上装饰，但是外国人

写一张英语句子那挂在墙上不一样。”

现在今天的社会飞速发展，汉字走向信息化是大趋势，作为炎黄

子孙，我要做的是让汉字从仓老变得年轻，从苦难走向辉煌，从而使

得汉字具有无比光明的未来。明都是汉字的衍生物！

关于《汉字的故事》读书心得2

在xx老师的推荐下认真拜读了《汉字王国》这本书。此书的作者

是：林西莉，是一位瑞典人。这本书是林西莉在教学和研究的基础上

用了八年时间完成的。她再书中阐述的是一些基本的汉字，如关于人

的身体、水与山、农耕和家畜、车和船、路、酒和器皿、麻与丝、竹

与树、工具与武器、房子与屋顶、书籍与乐器她对每一个字都进行了

刨根问底的探讨，并以散文的笔法，写下它们的来龙去脉，阐释它们

的美

看完这本书，作为一名小学语文低年段的老师不禁大为敬佩和发

自内心的赞叹。书的作者，作为一名外国人，写出的这本书，页面简

单，典雅;排版错落有致;大字和小字混搭在一起，相得益彰。大字多为

篆文、金文、甲骨文，穿插在紧密整齐的小字注解中，俨然就是一幅

画。图片亦多与考古资料有关，淡淡的黑白色，看上去既清爽又古典。

更可喜的是，偶尔有几个棕红色大字的出现，恰恰增添了许多情趣。

读这本书，就像在读山水画，那跳动在每一页上的汉字，仿佛还

带着淡淡的墨香，在曼妙的舞蹈。汉字原来并不方方正正，恰恰是多

姿多彩;汉字原来也并不规矩呆板，恰恰是情趣盎然。

现在的汉字叫教学太多地关注于如何记住它，我们都忘记了汉字

原本的`模样。其实，每一个汉字，都有自己的故事。造字六法，就是

她故事的讲述方式;篆隶行草楷，就是她魅力的表达形式。她是百变美

人，她多姿多彩，她吸引你去描摹她的形体，渴望与她心神交流。因

此，我们在教学时应多关注汉字的本身，让汉字教学更加的多姿多彩，

富于情趣。

关于《汉字的故事》读书心得3

《汉字王国》是瑞典汉学家林西莉女士，她的瑞典名字是塞西丽

亚?林德奎斯特。她上个世纪50年代跟随汉语学家高本汉学习，从那

时起就迷上了汉字。她总想弄清楚，一个个汉字为什么是这个样子?那

一笔一划代表着什么?它们最初的形式如何?即便是最简单的一、三、

五、七，在她眼里也充满了神奇。后来她到北京大学学习汉语，并在

中央音乐学院学习中国古琴。当她回到瑞典，从事汉字教学时，就决

定从汉字早期的形态讲起，并从这些字讲到中国古代人的日常生活，

他们的房子、独轮车、衣服以及他们使用的工具，讲到产生这些文字

的自然场景：乡野、山川、家畜与植物。结果是，这样的讲解产生了

奇效，学生的兴趣大大增加，对汉字的理解也变得轻而易举了。随着

教学和学习的深入，林西莉越来越感到一种巨大的吸引力：为什么人

们在田野上并排种植各种不同的庄稼?为什么人们把自来水的开关称之

为龙头?为什么人们把怀孕叫做有身子了?身和孕