我对作好教研员工作的一点认识课件.pptVIP

我对作好教研员工作的一点认识北京市第八十中学童嘉森2007年10月30日

一、对教研员工作的基本定位二、教研员工作中存在的几个问题三、教研员的几项主要任务四、对教研员的几项工作建议五、努力做一名优秀的教研员

一、对教研员工作的基本定位1、教研员应是认真贯彻人民教育方针，落实学科教学目标的执行者和负责人。（1）教研员代表教育行政部门负责具体的实施学科教学目标，并依据教学大纲制定学科教学计划，从学科的角度保证教育方针的贯彻和执行。（2）教研员要负责对教育部、考试中心和教材出版部门发布的各种文件、考试大纲、教学大纲、考试说明等政策条文的解读和实施。

（3）教研员要负责对所辖地区的教学质量进行调研，负责监督、检查和了解基层学校的教学情况，并根据所发现的问题，提出解决方案。（4）各级教研室应是本地区教育行政部门的参谋部，教研员则应是各个学科教学的高参。（善于及时的发现问题、适时的提出问题并巧妙的解决问题）（5）教研员要本着对党和人民负责、对子孙后代负责的态度对本学科各个学段的教学质量负责。

2、教研员应是本学科的教学能手和专家。（1）教研员要精通本学科的教学大纲、教材的编写意图和各类考试的要求。（2）教研员要了解本学科的教改信息和学科发展趋势。（3）教研员应善于发现并总结本学科的先进典型和成功经验。（4）教研员在本学科内要有自己的独到的观点，在提高教学质量方面要有自己的“绝招”，要有坚实的业务功底，并在工作中不断积累自己成功的经验和案例。（5）教研员应具有掌握现代教学技术的基本技能，例如：计算机、投影仪的使用，照相机、录像机的使用以及各类教学软件的使用。

3、教研员应该是“教师的教师”专业引领作用具有教育研究专长的人员通过他们的先进理念、思想方法和先进经验引导和带动第一线教育工作者开展教育、教学实践的探索和研究，促进教师专业发展，促进学校内涵发展的活动形态。

我们的教研员老师们应该努力做到：（1）精通教育、教学理论，精通教育学、心理学中的各种原理，具有现代教育理念；（2）了解基层学校的各级领导和广大一线教师的心理状态，善于调节干、群矛盾，能够巧妙的处理教学中存在的、教师之间的问题、师生之间的问题，善于发现行政管理中出现的漏洞和问题，并提出有效的解决办法；（3）具有一定的教育科研能力、语言表达能力和写作能力。能够承担、组织或主持有一定质量的科研课题，能够编写、审定和评价本学科的教材、试题、教案、论文等各类稿件；

（4）具有较强的组织能力。善于团结各种层次的教师，作他们的知心朋友，并真诚的团结他们，善于发现他们的优点和特点，善于调动他们的工作热情和积极性，有目的、有计划的把他们培养成本学科的教学骨干和优秀教师。（5）善于联系一些不同层次学校的学生，并能够通过他们了解到自己所需要了解的情况。

二、在教研员工作中存在的几个问题1、教研员的位置把自己置于广大的教师之中。从教师中来，到教师中去，做广大一线教师的引路人、示范者、知心朋友。2、教研员的水平盲目追求高、难、偏，不是真正的高水平教研员。

3、教研员的个人形象高尚的人格品质，扎实的业务功底和独特的工作风格，特别是谦虚严谨、与人为善的作风对老师们的影响可以说是永远的。4、动机与效果教研工作是一项实践性很强的工作，脱离教学实际，工作成效是不会理想的。

5、教研员的工作业绩高水平的教研员应该是能够最大限度的团结广大一线教师，充分调动他们的工作热情和积极性，并能够利用他们把本地区的教育教学搞活，在平凡的工作中能够识“千里马”；能够培养出本地区的“冠军”和出“状元”的教研员。

优秀的教研员应具备的素质?应该是富有一定工作经验又善于不断进取的优秀教师?应该具有较高的师德修养和严谨的工作作风?应该具有扎实雄厚的业务功底和宽阔的胸怀?应该努力使自己成为认真学习的模范?应该是实事求是、务本求实的模范?应该是是团结广大教师努力工作的模范陶行之：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”“捧着一颗心来，不带半根草去。”

三、教研员的几项主要任务1、学习2、调研3、决策4、培养

1、学习（1）学习党的方针政策，学习现行教育教学的政策法规、学习教育理论、教学方法，不断更新自己的教育观念。（2）学习专业知识，精通教学大纲和考试大纲，精通教材内容、结构和编写意图。（3）学习现代教学技术建议：有关部门应有计划组织教研员参加各种不同形式的进修学习，搞好“培训者的培训”。

2、调研（1）教研员要了解广大一线教师的教学情况，教学中存在的问题，教学经验和取得的教学成果。特别是一线教师在教学中存在的困难，要帮助他们出主意、想办法，要成为他们的主心骨和知心朋友。（2）要了解所辖地区的特点，包括教育行政部门的领导情况，生源分布情况和老百姓的需求，不仅如此，还要知道整个地区、全省甚至全国在本学科的教学情况，有哪些先进理论，先进经验