学前教育师范生艺术技能学习存在的问题研究.docx

学前教育师范生艺术技能学习存在的问题研究

论文题目

目录

TOC\o1-2\h\u25525摘要 1

10091关键词 1

28745Abstract. 1

18271Keyword 1

9211一、绪论 2

17345（一）研究背景及意义 2

29203（二）国内外研究现状 3

29405（三）研究内容及方法 4

28465二、相关概念 5

22609（一）学前教育 5

13319（二）学前教育师范生 5

1873（三）艺术技能 5

5922三、学前教育师范生艺术技能学习情况调查研究 6

21455（一）调查研究设计 6

32220（二）调查结果与分析 6

12838四、学前教育师范生艺术技能学习存在的问题 13

17892（一）艺术类课程的不重视 13

24837（二）学习资源的缺少 13

5123（三）学生基础的薄弱 13

6045（四）教学内容过于理论 14

31233五、改善学前教育师范生艺术技能学习现状的建议 15

618（一）加强艺术类技能重视意识 15

13540（二）增加艺术类课程学习资源投入 15

27400（三）针对基础不同，做到因材施教 15

3541（四）教学方法的创新 16

3061结语 17

31595参考文献 18

22328致谢 19

20023附录 20

PAGE

PAGE1

PAGE

PAGE2

学前教育师范生艺术技能学习存在的问题研究

摘要：随着教育改革的深入推进和学前教育理念的持续更新，艺术技能在学前教育领域的重要性日益凸显。艺术不仅能够激发幼儿的创造力和想象力，还有助于培养他们的审美能力和情感表达。因此，对于即将走上幼儿教育工作岗位的学前教育师范生而言，掌握扎实的艺术技能是其未来职业发展的关键。然而，当前学前教育师范生艺术技能学习却面临着诸多挑战和问题。这些问题不仅影响了师范生艺术素养的提升，也制约了学前教育质量的整体提高。为了深入了解，本文通过文献查找和问卷调查相结合的方法，深入研究了学前教育师范生艺术技能学习存在的问题，并提出了相应的改善建议。这些建议对于提升师范生艺术素养和学前教育质量具有重要的指导意义和实践价值。

关键词：学前教育；师范生；艺术素养

Studyontheproblemsofartskillslearningofnormaluniversitystudentsinpreschooleducation

Abstract:Withthedeepeningofeducationalreformandthecontinuousrenewaloftheconceptofpreschooleducation,theimportanceofartskillsinthefieldofpreschooleducationhasbecomeincreasinglyprominent.Artcannotonlystimulatechildrenscreativityandimagination,butalsohelptocultivatetheiraestheticabilityandemotionalexpression.Therefore,forthepreschooleducationnormaluniversitystudentswhoareabouttoenterthepreschooleducationjob,masteringsolidartisticskillsisthekeytotheirfuturecareerdevelopment.However,atpresent,thepreschooleducationofnormaluniversitystudentsartskillslearningisfacedwithmanychallengesandproblems.Theseproblemsnotonlyaffecttheimprovementofnormaluniversitystudentsartisticliteracy,butalsorestricttheoverallimprovementofthequalityofpreschooleducation.In