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云烟如梦
2020下半年教师资格高中美术面试真题及答案
【1月9日上午】
高中美术《人物龙凤帛画》
一、考题回顾
二、考题解析
【教学过程】
活动一:激趣导入
播放国家宝藏视频《帛画魂》,引导学生欣赏并思考:这首歌唱了哪些内容?视频中
出现的作品是什么?
学生观看并回答:歌词描绘的是千年珍宝——辛追墓T型帛画中的故事,进而揭示
课题《帛画》。
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云烟如梦
活动二:描述分析
1.画面内容
结合课前收集的资料,欣赏作品《人物龙凤帛画》,并提问:
①《人物龙凤帛画》是何时何地出土的?
②这幅作品描绘了什么内容?
教师总结:画面下方一位侧身行进的妇女,发髻高盘,阔袖长袍,正被腾飞凤舞的
龙凤引导前行。
2.造型、线条、色彩
①继续观察《人物龙凤帛画》,提出问题:作品中的人物、龙凤造型上分别有什么
特点?
学生回答,教师总结:人物体态婀娜清丽,龙凤姿态极为矫健,整幅作品造型生动、
形象。
②放大《人物龙凤帛画》局部,引导学生欣赏并思考问题:作品的色彩、线条分别
有什么特点?
学生回答,教师总结:线条极为概括洗练,刚健古拙,沉凝有力,色彩淡雅,以平
涂为主。
活动三:总结解释
师生总结《人物龙凤帛画》的艺术特色:《人物龙凤帛画》人物做正侧面的立像,
造型生动,比例匀称,仪态肃穆。注重形象轮廓,线条概括洗练,刚健古拙,色彩
淡雅,以平涂为主。
小组讨论:这幅作品表达了什么思想?
学生思考,教师总结:这幅古画是古代葬仪中使用的旌幡,反映了当时楚国上层社
会流行的死后升天的意识。
活动四:欣赏评价
1.出示帛画《人物御龙帛画》以美术小组为单位对作品的造型、色彩、线条等进行
赏析。
2.教师进行巡视指导。
3.以“档案”评说人的形式,每组选一名代表介绍《人物御龙帛画》。
教师总结:作品运用白描手法进行绘制,用线细劲到位,人物造型相当准确,是楚
国墓葬中用于引魂升天的帛画
活动五:小结作业
1.师生回顾并总结升华:龙凤是中国文化的传统象征,相传只有在太平盛世才会出
现,楚人相信死后有灵魂,灵魂要在天地使者即凤凰的引领下升天。而在快速发展
的科技时代,我们应该保有严谨、科学的态度。
2.课后观看《国家宝藏》中辛追墓T形帛画的片段,再次感知帛画的魅力。
【板书设计】
【答辩题目解析】
1.请介绍你熟知的帛画作品。
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云烟如梦
【参考答案】
汉代帛画中保存最完好,艺术价值最高的是湖南长沙马王堆1号、3号墓出土的两
幅“T”字形旌幡帛画,这两幅旌幡帛画属于西汉早期。
全长两米多,构图基本相同,分三段描绘了天上、人间、地下的景象,上段描绘日、
月、龙以及人面蛇身的始祖神,象征天上境界;中段绘墓主人出行、宴飨等人间生活;
下段绘神怪、龙蛇、大鱼、大龟等地下生物,其主题思想是引魂升天。
2.简述本节课的教学目标。
【参考答案】
结合美术课程标准以及题本的分析,我的教学目标从三个维度进行设置,分别为:
知识与技能:了解帛画的内容以及造型生动、线条简练的特点;理解“引魂升天”的
主体思想,学会欣赏帛画的方法。
过程与方法:通过对《人物龙凤帛画》内容、造型、线条、色彩等方面的分析,学
会欣赏帛画的方法,提高鉴赏能力。
情感、态度和价值观:感受帛画的形式美感,领悟中国古代美术的艺术魅力,激发
对传统绘画的热爱之情。
高中美术《水粉画》
一、考题回顾
二、考题解析
【教学过程】
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云烟如梦
活动一:激趣导入
展示水粉画作品《白墙》《伏尔加河畔的乡村教堂》,并提出问题:画家是如何将
美丽的物象记录下来的?
学生大胆发言,教师小结揭示课题—《水粉画》。
活动二:描述分析
1.认识水粉画
教师出示水粉画相关工具材料,引导学生回顾所学并提问:
①大家回顾一下,水粉画有什么特点?
②根据老师提供的材料,观察水粉画在创作时会用到哪些工具?
学生回
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