高中的读后感.pdfVIP

高中的读后感

高中的读后感15篇

当仔细品读一部作品后，你有什么体会呢？为此需要认真地写一

写读后感了。那么你真的懂得怎么写读后感吗？以下是小编帮大家整

理的高中的读后感，欢迎阅读与收藏。

高中的读后感1

读了《长生果》一文，我有了许多感想。

这篇文章主要写了作者由爱读书，到对她的作文有了帮助，至开

始有方法的阅读，急了书中的好词好句，最后，讲述自己如何将阅读

的资料用在作文上。作者通过读书取得了好成绩，也对读书产生了很

大的爱好。

其中，使我感触最深的是作者如何厚积薄发，在写命题作文是发

挥了长处，借鉴了巴金先生的文章写法，用揉进自己的真情实感写出

来的作文。我觉得那是一种阅读的应用方法。同时，也让我想起了我

曾经写过的一片作文。

学校组织郊游后，老师留了一篇写郊游的作文。我两眼放光，挥

笔写出来一篇精彩的、800余字的作文，老师给予了我很高的评价，

并将开头的一部分用红曲线画了出来。我心里一阵暗喜：文中的开头

用的句式就是我看了老舍文章后所忘不掉的！阅读给了我助力。

在《长生果》文中作者写的自己如何用自己的想法、眼光去写作

文，我对此也有同感。

记得在三年级写《吹泡泡》一文时，同学们一个个都写到：我们

在体验课上吹泡泡。而我却突发奇想，写“一个个小泡泡在教室中跳

跃着、欢呼着，怎么回事？哦。”

然而，文中最让我难以忘记的却是最后那一句话：“而社会人生

这部深奥绵长而无页码的`大书，我什么时候才能读通啊？”这句话有

很深的含义。我的理解：社会、人生是一个人一辈子也读不完的书，

因为当你的社会、人生经验越来越多时，这本书的页码也跟着渐渐多

起来，就像这世界，总有需要你去探索一样。

高中的读后感2

当你看到《蓝色海豚岛》这本书的封面时，想到了什么？我的第

一个反应是这是一本关于动物的书，可又想，科普文应该是严谨的，

怎么可能会有蓝色的岛屿呢？再者，题目突出的是“海豚”和“岛”，

封面上的海豚和岛却虚化了一点，不太符合常理……于是，带着种种疑

问，我翻开了书本。

原来这本书讲的是小女孩卡拉娜在海豚岛上求生的故事。当我看

到弟弟被野狗咬死时，以为卡拉娜会痛不欲生，想尽一切法子除掉野

狗。但她并没有，还驯服了狗，与它成为伙伴。当看到卡拉娜与曾经

的敌人阿留申姑娘相遇时，我认为将会发生一场血腥的.复仇，但是卡

拉娜不仅没有复仇，还与阿留申姑娘成为了朋友。看到这些，我不禁

为卡拉娜的坚强与善良点赞！

有人说，这是一本女孩版《鲁滨逊漂流记》，但我认识卡拉娜的

品格更让人学习。因为鲁滨逊被困岛上的原因，好听点是不听劝告，

过于鲁莽，难听点就是两个字：作死。而卡拉娜是因为善良，因为救

弟弟而被困在岛上，由此，我更欣赏卡拉娜。

在书的最后，评书家写道：这改编自一个真实事件，卡拉娜在荒

岛上生存了18年，我不禁感叹：奇迹真的是人创造出来的，小说不过

是一种记录方式罢了。

高中的读后感3

1.本文很好体现了…的特点,深刻的主题与新颖的构思相得益彰

2.巧用伏笔是文章的一大特点文章第一段就为全篇故事的发展做

了极好的铺垫这种构思非常巧妙,可以借鉴

3.这是一篇很有新意的…文章构思巧妙,语言朴实自然

4.作品的`构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅想象大胆,富有创造力,

文章读起来新颖奇特极具吸引力

5.想象力较丰富,极具新意开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言

简明扼要,风格幽默误诙谐

6.文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可

信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅

7.情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了

家庭生活情趣,文笔流利活泼

8.你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了…,文笔间渗透了

情感

9.文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。

10.你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷

芬芳的一束。

11.文章对的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点作细腻而传神

的刻画。

12.切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情

绪激昂。

13.这篇文章充满激情，从字里行间能体会到作者对的喜爱之情。

全文层次清晰，语句流畅。

14.事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻一脉相承。最后，