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2024-2025学年度第一学期小学一年级语文教学计划
(2024年9月)
一、学情分析
一年级学生刚入学,大多还不能适应小学较为紧张与辛苦的学习生活。主动与幼儿园衔接,需要有一个适应准备。开学初,首先引导学生通过介绍我和我的家庭,增进相互了解,促进相互认识,更好地适应小学生活,同时鼓励学生牢记一些简短的口令,便于有序开展课堂活动;第二语文课堂教学中注重劳逸结合,逐渐培养学生的有意注意力。第三关注学生良好的学习习惯培养,比如正确的坐姿、握笔姿势、学具摆放等;同时采取积极正面的强化教育。对于个别学生没有掌握正确的执笔方法,鼓励家长与老师一起努力,不断纠正、督促孩子执笔姿势。
二、教材分析
新教材选文变化较大,选文编排顺序变化较大,原“课文”单元改为“阅读”单元,突出阅读重要性。我上学了单元新增“我爱我的祖国”一课,新增一课“两件宝”。并删除了“画”等课文。“口语交际”栏目移入语文园地里面、原有4个单元口语交际,增加1个单元到6篇口语交际。
三、教学目标
(一)识字与写字
1.学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节,能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。
2.能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
3.喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。
4.认识常用汉字300个,会写其中的100个。
5.掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。
6.初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
(二)阅读与鉴赏
1.喜欢阅读,感受阅读的乐趣。
2.学习用普通话正确、流利地朗读课文。
3.学习借助读物中的图画阅读。
4.对读物中感兴趣的内容,乐于与他人交流。
(三)表达与交流
1.学说普通话,逐步养成说普通话的习惯。
2.能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。
3.能与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。
4.有表达的自信心。积极参加口语交际,踊跃发表自己的意见。
(四)梳理与探究
1.观察字形,体会汉字部件之间的关系,梳理学过的字,感知汉字与生活的联系。
2.观察大自然,热心参加校园、社区活动,积累活动体验,结合语文学习,用口头或图文等方式整理、表达自己在活动中的见闻和想法。
四、教学措施
1.端正教学思想,改进教学方法,正确把握新教材的特点,抓住教学的重点、难点,紧扣教学目的进行教学,切忌穿鞋走路。
2.在培养习惯、方法,要把培养正确的写字姿势作为重点,严格训练,做到统一要求,规范练习,语文课上严格练,其它课上坚持练,家长协助配合练,检查评比促进练,持之以恒长期练。
3.在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系,强化音节教学,致力于学生独立认读能力的培养。
4.阅读教学中要结合学生的年龄特点和认识水平,把握好理解的度,摒弃繁琐的分析和空洞的说教,做到“读”字当头,多读、精讲、重视朗读背诵的指导,重视学生对语字的认识和积累。
5.重视范读、范写、范背,充分发挥教师的示范作用,并结合范读、范说进行听力训练,结合范写,进行观察训练,全面提高学生的素质。
五、教学进度
2024-2025学年度第一学期小学一年级语文教学进度表
周次
日期
教学内容
备注
1
9.2---9.8
1.我是中国人2.我爱我们的祖国
3.我是小学生4.我爱学语文
2
9.9-—9.15
1.天地人2.金木水火土3.口耳目手足
3
9.16--9.22
4.日月山川语文园地一快乐读书吧
中秋节
4
9.23—-9.29
1.aoe2.iuü3.bpmf4.dtnl
语文园地二
5
9.30---10.6
国庆节
6
10.7—10.13
5.gkh6.jqx7.zcs8.zhichishir9.yw
7
10.14—10.20
语文园地三10.aieiui11.aoouiu12.ieüeer
8
10.21--10.27
13.aneninunün14.angengyingong语文园地四
9
10.28—11.3
1.秋天2.江南3.雪地里的小画家
10
11.4—11.10
4.四季语文园地五
11
11.11—11.17
5.对韵歌6.日月明7.小书包
12
11.18—11.24
8.升国旗语文园地六
13
11.25—12.1
5.小小的船6.影子
14
12.2—12.8
7.两件宝语文园地七
15
12.9—12.15
8.比尾巴9.乌鸦喝水
16
12.16—12.22
10.雨点儿语文园地八
17
12.23—12.29
期末复习
18
12.30—1.5
期末复习
19
1.6---1.12
期末复习
元旦
20
1.13---1.19
期末乐考
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