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字底(三)心字底教学设计
学校:隆德县第二小学教材版本:部编版
课题
字底(三)心字底
授课人
授课类型
新授课
课时
1课时
班级
二年级()班
时间
2023年月日
设计理念
书法是一门艺术,写字课也是一门艺术。一节好的写字课,不仅要交给学生书写的知识与技能,也能陶冶学生情操并给予学生书法艺术的享受。
学情分析
我们通过观察、讲解、示范、实践等活动形式,掌握“心字底”汉字书写规律,感受汉字书写的独特魅力,从而激发学生热爱祖国文字的情感。
教学目标
1.掌握心字底和含此偏旁结构字的写法。
2.培养学生观察、分析、比较能力以及正确的书写能力。?
重点难点
重点:心字底正确的书写要领。
难点:心字底在不同例字中的美观协调。
教学方法
课件、米字格纸
互联网运用
教学助手、多媒体课件
教
学
过
程
教
学
过
程
一、组织教学(5分钟)
授课内容
教师活动
学生活动
设计意图
创新点
一、组织教学
要求学生准备好书写工具,强调坐姿,稳定学生情绪。
准备好书写工具,做好书写准备
二、情景导入(15分钟)
授课内容
教师活动
学生活动
设计意图
创新点
二、情景导入
1.出示两幅不同的书写。
2.由柳公权“心正则笔正”引入到心字底的教学
学生评价。
三、视频欣赏。(15分钟)
授课内容
教师活动
学生活动
设计意图
创新点
三、合作探究
1.阅读课本例字心字底旁边的文字,思考:心字底的书写要领是什么?同单独写时有什么变化?不同字的心字底的书写有什么不同?
(1)小组讨论。
(2)多媒体展示心字底的书写。
(3)教师范写,并强调书写要点,学生仔细观摩。教师归纳总结。
(8)教师范写,学生观察。
(1)小组讨论。
(2)请两位学生到黑板上写、
(3)对同学演示进行评价
(4)学生临写,老师巡视指导。
(5)学生分析写例字时应注意之处
学生练习例字,
小组内交流它们的结构特点。
教
学
过
程
四、展示评价,课堂小结。(5分钟)
授课内容
教师活动
学生活动
设计意图
创新点
1.展示评价
班级内展示,老师提出优点和不足。
2.课堂小结.
师生共同回顾心字底的写法要点。
小组内展示其作品,学生相互评价.
学生交流本节收获
板
书
设
计
课
后
反
思
审核签字
年月日
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