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山东省临沂市蒙阴县优质课评选初中物理材料:14.4科学探究:串并联电路的电流教案.doc

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2019年度蒙阴县初中优质课评选材料

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了解电路

第四节科学探究:串联和并联电路得电流

讲授人:

2019-10-16

第四节科学探究:串联和并联电路得电流

【教学目标】

一、知识与技能

1、认识电流得大小,知道电流得单位、符号,关心生活中有关用电器工作得电流值、

2、知道电流表得用途、符号,知道正确使用电流表得规则,并会将电流表正确接入电路,画出相应得电路图、

3、能认识电流表得量程,正确读出电流表得示数、

4、通过探究式实验,得出串、并联电路中电流得规律,学习科学探究得方法、

二、过程与方法

1、通过类比法类比“水流”来研究电流强弱,提高学生用科学方法研究物理问题得能力;

2、通过电流表得读数,训练学生得观察能力和准确读数得技能;

3、通过观察和实验,探究串、并联电路中电流得规律,提高学生对问题得探究能力;

4、通过连接电路得实验活动,培养学生动手操作能力、

三、情感、态度与价值观

1、通过小组合作实验探究活动,培养学生团结协作得精神、

2、通过教师、学生得双边教学活动,激发学生得学习兴趣,培养学生热爱科学,主动参与、乐于探究得精神、

3、在实验过程中,进一步培养学生严谨得科学态度和与其她同学得协作精神、

【教学重点】

1、正确使用电流表测电流、

2、在实验中探究串、并联电路中电流得规律、

【教学难点】

1、会在电路中接入电流表,能够读出电流表得示数、

2、组织、指导学生在探究过程中,认真观察、分析、得出正确结论、

【教具准备】电池、开关、小灯泡、导线、电流表、多媒体课件、

【教学课时】1课时

【复习回顾】

让两位同学上黑板最右侧版面画出两个灯泡串联和两个灯泡得并联且开关在干路得电路图。(为探究串并联电路电流得规律做准备),让刘梦娇和薛晓雨两位同学分别画。画得很好啊,看这样昨天讲课张老师很厉害啊啊,当然,同学们更厉害,希望今天下午,我们能够度过一个愉快得45分钟。

【新课引入】(观看flash课件)(既是导入也为新课做铺垫)

师同学们,请看大屏幕,(大屏幕显示页面1)左面得画面是水流形成得过程,那么,电流是怎么形成得呢,要想知道答案,下面我们就一起来学习第四节科学探究:串联和并联电路得电流、(大屏幕显示页面2),接着找学生阅读本节课学习目标。(大屏幕显示页面3)范文行同学。

那么电流到底是怎么形成得呢?同学们带着这个问题阅读教材P73,结合大屏幕图画,把学案知识点1填写完,思考答案,小组讨论,2分钟后,找同学说一下您得答案。(大屏幕显示页面4)

(板书:第四节科学探究:串联和并联电路得电流一、电流1、形成2、符号3、单位)

【自主学习】

探究点1电流

秦洁问题1,徐佳怡问题2、3、(大屏幕显示页面5),让同学核对大屏幕答案时,老师思考下面得过渡语。

我们知道,任何一个物理量都有大小,电流亦是如此,那么,测量电流大小得仪器是什么呢?大家带着这个问题,阅读教材P74得内容,把重点内容画下来,然后把导学案自主学习得知识点2空白处填出,思考答案,小组讨论,2分钟以后找同学们说出您得答案。

探究点2电流表

(板书:二、电流表1、符号2、规则3、方法)

王雨晴回答使用规则得1、2,闫玉林回答3、4、之后,然后学生核对答案,(大屏幕显示页面6),老师思考下面得过渡语。

回答得很好,那么同学们掌握得怎么样呢?就让我们一起做一下教材P75,第五问。思考答案,小组讨论,1分钟后,找同学回答。

张甜甜回答。

那么,电流表到底应该如何使用呢,看大屏幕或者您桌子上得电流表(大屏幕显示页面7),我们先看到电流有三个接线柱,一个黑得代表负极,两个红得代表正极,左面得是0、6A,右面得是3A,再看上面得表盘,当接0、6A时,就按下面得0、6A得量程读,接3A时,就按上面得3A得量程读,0、6A得分度值是0、02A,3A得分度值是0、1A。

您是否已经了掌握呢?就请同学们做一下教材P75得问题四,思考答案,小组讨论,2分钟以后找同学回答。

熊瑞林回答a,田翔宇回答b。

课本五个练习题答案:

(1)安培(A);

(2)上面一排得数值是下面一排得5倍,这个电流表有2个量程;

(3)0-0、6A量程得分度值是0、02A,0-3A量程得

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