甘肃省2023-2024学年高二下学期教学质量统一检测物理试题.docxVIP

2024年普通高中高二年级教学质量统一检测

物理试题

本试卷满分100分，考试用时75分钟。

注意事项：

1．答题前，考生务必将自己的姓名．考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂

黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

4．本试卷主要考试内容：高考全部内容。

一、选择题：本题共10小题，共43分。在每小题给出的四个选项中，第1~7题只有一项符合题目要求，每小题4分；第8~10题有多项符合题目要求，每小题5分，全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。

1．四种温度下黑体热辐射的强度与波长的关系如图所示。有关黑体辐射的实验规律和科学家们对黑体辐射的研究，下列说法正确的是（）

A．温度升高，各波段的辐射强度均增大

B．温度升高，辐射强度的极大值向波长较长的方向移动

C．英国物理学家瑞利按波长分布提出的辐射强度公式与实验符合得很好

D．德国物理学家维恩借助能量子的假说，提出的黑体辐射强度公式与实验符合得很好

2．在相同的外界环境中，两个相同的集气瓶中分别密闭着质量相同的氢气和氧气，如图所示。若在相同温度压强下气体的摩尔体积相同，则下列说法正确的是（）

A．氢气的密度较小 B．氧气的密度较小

C．氢气的压强较小 D．氧气的分子数较少

3．激光技术有着广泛的应用。利用激光拍摄的全息照片形象逼真、立体感强，激光在光导纤维中传输距离远、传输速度快、抗干扰能力强，下列说法正确的是（）

A．全息照相利用了光的折射

B．全息照相利用了光的千涉

C．光导纤维中间的透明芯与外层的折射率相等

D．光导纤维中间的透明芯比外层的折射率小

4．钍()是一种放射性元素，广泛分布在地壳中。钍经中子()轰击可得到核燃料铀()，其反应方程为，此反应能将地球上现有的钍资源变成潜在的核燃料。下列说法正确的是（）

A．X为中子

B．该过程发生了一次衰变

C．该过程发生了一次衰变

D．原子核的质量小于原子核的质量

5．氢原子能级图如图甲所示，大量处于能级的氢原子向低能级跃迁时，辐射出的光子中只有三种光子能使图乙所示的光电管阴极K产生光电子，则下列说法正确的是（）

A．向右移滑片，电路中的光电流增大

B．阴极K所用材料的逸出功为2.4eV

C．逸出的光电子的最大初动能为10.3eV

D．氢原子向低能级跃迁时能辐射出6种频率不同的光子

6．随着节能减排的推进，水力发电站将代替部分火力发电站而成为发电主力。图甲为某水电站的电能输送示意图，升压变压器原、副线圈匝数比为1：10，升压变压器原线圈输入电压随时间的变化规律如图乙所示，降压变压器的副线圈电压为220V，升压、降压变压器均为理想变压器，两者之间的输电线路的电阻不能忽略，则降压变压器原、副线圈匝数比可能为（）

A．15：1 B．17：1 C．19：1 D．20；1

7．如图所示，质量为m的带电小物块从半径为R的固定绝缘光滑半圆槽顶点A由静止滑下，整个装置处于方向垂直纸面向里的匀强磁场中。已知物块所带的电荷量保持不变，物块运动过程中始终没有与圆槽分离，物块第一次经过圆槽最低点时对圆槽的压力与自身受到的重力大小相等，重力加速度大小为g，则物块对圆槽的最大压力为（）

A．3mg B．4mg C．5mg D．6mg

8．LC振荡电路某时刻线圈中的磁场正在增强，方向如图所示，下列说法正确的是（）

A．电容器正在放电 B．电容器a板带负电

C．磁场能转化为电场能 D．电容器所带的电荷量正在减小

9．在xOy平面内充满了均匀介质，时刻坐标原点O处的质点开始沿y轴做简谐运动，其振动频率为4Hz。振动形式在介质中沿x轴正方向传播，当波传到处时，波形图如图所示。下列说法正确的是（）

A．原点O处质点的振幅为20cm

B．机械波的波长为4m

C．机械波的传播速度为12m/s

D．原点O处的质点偏离平衡位置的位移随时间变化的关系为

10．如图所示，长为L、质量为m的薄木板放置在足够大的粗糙水平地面上，质量为m的滑块放在木板的右端，现作用在木板上一水平向右的恒定外力F，使木板向右做加速运动，滑块离开木板前后速度不变，最终滑块停在地面上的A点，其向右运动的位移大小恰好等于木板的长度。已知木板、滑块与地面间的动摩擦因数均为，滑块与木板间的动摩擦因数也为，滑块可视为质点，木板的厚度可以忽略，重力加速度大小为g。下列说法正确的是（）

A．滑块运动的时间为

B．滑块的最大速度为

C．恒力

D．滑块离开木板时，木板的速度大小为

二、非选择题：本题共5小题，共57分。

11．(5分)某同学