2024年大班下学期语言教案《有趣的人形符号》含反思.docxVIP

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2024年大班下学期语言教案《有趣的人形符号》含反思

大班下学期语言教案《好玩的人形符号》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿用清晰的语言表述符号所表示的意思，辨识不同的人形符号，运用已有生活阅历，依据画面大胆想象、推想并表达自己对故事情节的理解，快来看看幼儿园大班下学期语言《好玩的人形符号》含反思教案吧。

活动目标

1、辨识不同的人形符号。

2、用清晰的语言表述符号所表示的意思。

3、运用已有生活阅历，依据画面大胆想象、推想并表达自己对故事情节的理解。

4、能宁静地倾听别人的发言，并主动思索，体验文学活动的乐趣。

活动打算

幼儿用书：《好玩的人形符号》

教学电子资源

活动过程

1、出示教学电子中的各种人形图卡，请幼儿分辨。

出示男、女的人形符号，引起幼儿的爱好。

引导语：这是什么?这是男的还是女的?

2、引导幼儿辨别人形符号中男女的不同特点。

引导语：你是从哪里看出来的?

幼儿：符号的颜色不一样，衣服也不一样小结：这个蓝色的人形符号是男孩，这个红色的人形符号是女孩。

3、出示全部的人形符号，引导幼儿辨别老幼病残孕的特点。

引导语：接下来要来考考小挚友，看看小挚友们认不相识这些人形符号，这些符号里哪些是大人?哪些是孩子?哪些是须要帮助的?

小结：刚刚小挚友都说了哪些是大人，哪些是小孩，哪些是须要帮助的人。现在我们一起来相识这些人形符号，看看小挚友说的对不对。

4、出示单独的人形符号，视察和辨别人形符号的不同姿态以及所表达的意思。

引导语：这个人形符号表示什么意思?你从哪儿看出来的?

幼儿：他坐在轮椅上，这个符号是残疾人的意思。

引导语：这个人形符号表示什么意思?你从哪儿看出来的?

幼儿：他穿了三角裤，这个符号是小宝宝的意思。

引导语：这个人形符号表示什么意思?你从哪儿看出来的?

幼儿：他们手牵手在走路，这个符号是大手牵小手的意思。

引导语：这个人形符号表示什么意思?你从哪儿看出来的?

幼儿：妈妈抱着小宝宝引导语：这个人形符号表示什么意思?你从哪儿看出来的?

幼儿：老爷爷和老奶奶在走路，是老人的意思。

引导语：这个人形符号表示什么意思?你从哪儿看出来的?

幼儿：这个符号是孕妇的意思。

引导语：这个人形符号表示什么意思?你从哪儿看出来的?

幼儿：他的脚受伤了，这个符号是受伤的意思小结：今日我们相识了哪些人形符号?

幼儿：残疾人设施，男性，女性，孕妇，大手牵小手，老人，小婴儿、幼儿，受伤的人等。

5、嬉戏会变的人形符号：通过演示图卡组合，让幼儿感受到符号的组合改变以及所代表的意义。

引导语：小挚友们都这么厉害，那我们一起来玩嬉戏吧。这个嬉戏叫做会变的人形符号。

引导语：这是一个小人，再加上一个方框和箭头，变成了什么?

幼儿：请搭乘电梯。

引导语：这也是一个小人，当他转过身加上一个扶梯，变成了什么?

幼儿：请搭乘扶梯。

引导语：这是一个男小人，当再加上一个女小人和一条线，变成了什么?

幼儿：服务台小结：刚刚小挚友又相识了三个人形符号。

6、引导幼儿自由创想，激发幼儿的表现欲望。

引导语：今日我们相识了这么多人形符号，小挚友可以来学一学他们的样子，把这些符号用动作表现出来吗?

7、结束。

结束语：我们一起去找一找幼儿园里有没有人形符号，会有哪些人形符号。

活动反思

象形是一种最早的也是最简洁的造字方法。它用最简洁的线条描摹客观事物的形态，使人一看就能把字形和详细事物联系起来，知道它代表什么东西。由于这些文字与所代表的事物在形态上很相像，也能突出要表达物体的外形特征，所以看