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基于职业能力框架进行反向设计的国际化会计人才培养模式高校实践研究汇报人：2024-01-14

引言职业能力框架与反向设计理论国际化会计人才培养现状及挑战基于职业能力框架的反向设计策略高校实践案例分析与效果评估未来展望与建议

引言01

随着经济全球化的加速，企业对国际化会计人才的需求日益增长，国际化会计人才的培养成为高校会计教育的重要任务。国际化趋势职业能力框架是描述职业所需知识、技能和态度的结构化体系，为国际化会计人才的培养提供了明确的目标和路径。职业能力框架基于职业能力框架进行反向设计，即从职业需求出发，逆向推导教育内容和教学方法，有助于提高国际化会计人才培养的针对性和实效性。反向设计研究背景与意义

国内研究现状01国内高校在国际化会计人才培养方面进行了积极探索，但整体而言，仍存在培养目标不够明确、课程设置不够合理、实践教学环节薄弱等问题。国外研究现状02国外高校在国际化会计人才培养方面起步较早，积累了丰富的经验，注重培养学生的跨文化交流能力、国际会计准则应用能力和国际视野。发展趋势03未来国际化会计人才培养将更加注重职业导向和实践能力培养，同时关注新技术、新业态对会计行业的影响和挑战。国内外研究现状及趋势

本研究旨在基于职业能力框架进行反向设计，构建符合国际化会计人才需求的培养模式，并通过高校实践验证其有效性。研究目的如何根据职业能力框架确定国际化会计人才的培养目标？如何设计合理的课程体系和实践教学环节以支持培养目标的实现？如何通过高校实践验证培养模式的有效性？研究问题研究目的和问题

职业能力框架与反向设计理论02

职业能力定义职业能力是指从事某种职业所必须具备的知识、技能和态度等方面的能力，是职业成功和个人成长的关键因素。职业能力框架构成职业能力框架通常包括专业能力、方法能力和社会能力三个维度，其中专业能力指与职业直接相关的知识和技能，方法能力指学习和工作的方法与技巧，社会能力指人际交往、合作和沟通等方面的能力。职业能力框架概述

反向设计是一种先设定目标或结果，然后逆向推导出达成目标所需的过程、方法和资源的设计思路。它强调以目标为导向，通过分析和分解目标，找出实现目标的关键因素和路径。反向设计理论在会计教育中，反向设计可以帮助学生明确职业目标，了解职业所需的知识、技能和态度，从而有针对性地制定学习计划和提升策略。同时，反向设计也可以帮助教育者根据职业需求调整教学内容和方法，提高教育的针对性和实效性。反向设计在会计教育中的应用反向设计理论及其应用

以职业能力框架为基础反向设计需要以职业能力框架为基础，通过对职业能力框架的分析和解读，确定职业所需的具体能力和素质要求。反向推导培养过程在明确职业能力要求后，反向设计可以逆向推导出培养这些能力所需的教育过程、教学方法和资源配置。这有助于确保教育过程与职业需求的紧密对接，提高人才培养的质量和效率。动态调整与优化随着职业环境和市场需求的变化，职业能力框架和反向设计也需要进行动态调整和优化。这有助于确保人才培养模式的时效性和适应性，满足不断变化的市场需求。职业能力框架与反向设计的关系

国际化会计人才培养现状及挑战03

随着全球经济一体化的加速，国际化会计人才的培养已成为高校会计教育的重要方向。国际化趋势多元能力需求培养模式创新国际化会计人才需要具备跨文化沟通、国际会计准则理解、外语应用等多元能力。高校在国际化会计人才培养中，不断探索新的培养模式，如国际合作办学、海外实习等。030201国际化会计人才培养现状

123部分高校在国际化会计教育中，面临优质教育资源不足的问题，如优秀师资、先进教学理念等。教育资源不足由于缺乏统一的国际化会计人才培养标准，导致不同高校在培养过程中存在较大的差异。培养标准不统一一些高校在国际化会计人才培养中，过于注重理论教学，而忽视了实践环节的重要性，导致学生缺乏实际操作能力。实践环节薄弱面临的挑战和问题

国外高校实践案例以美国、英国等发达国家的高校为例，它们通过与国际知名会计师事务所合作，共同设计课程、提供实习机会等方式，培养具有全球视野的国际化会计人才。国内高校实践案例我国的一些高校也在积极探索国际化会计人才的培养模式，如开展国际合作办学、引进国外优质教育资源、加强实践教学等。例如，上海财经大学与英国特许公认会计师公会（ACCA）合作，共同培养国际化会计人才。国内外高校实践案例分析

基于职业能力框架的反向设计策略04

明确培养目标与定位培养目标培养具备国际视野、跨文化交流能力和专业会计知识的国际化会计人才。定位以职业能力框架为基础，结合国际会计标准和行业需求，制定符合高校实际情况的培养方案。

构建以职业能力为核心的课程体系，包括会计基础知识、国际会计准则、跨文化交流、财务分析等课程。注重理论与实践的结合，引入国际会计案例，加强学生对国际会计实务的理解和掌握。构