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幼儿园童话剧开题报告
《小红帽》童话剧开题报告
一、选题的背景和意义
童话剧是幼儿园教育中的一种重要教学方式,在幼儿园的表演
活动中起到了举足轻重的作用。通过参与童话剧的表演,幼儿
可以锻炼语言表达能力、培养合作意识和团队精神,增强自信
心。本次选题《小红帽》作为幼儿园年级的童话剧演出,旨在
通过一出简单而又富有教育意义的故事,引导幼儿热爱阅读、
勇敢面对困难。
二、选题目的和目标
1.选题目的:通过选取《小红帽》这个脍炙人口的经典童话故
事,帮助幼儿了解童话剧的表演方式,培养幼儿的语言表达能
力和表演能力。
2.目标:
(1)发展幼儿的表演能力。通过参与剧本的演练,锻炼幼儿
的语言表达能力和肢体表演能力。
(2)增强幼儿的团队合作意识。通过集体排练和合作演出,
培养幼儿的合作意识和团队精神。
(3)提高幼儿的阅读兴趣。通过参与童话剧表演,激发幼儿
的阅读兴趣,培养他们热爱阅读的习惯。
三、选题的可行性和可操作性
1.可行性:
(1)选题符合幼儿的调查研究结果。根据对幼儿兴趣的调查
结果,大部分幼儿对《小红帽》这个故事颇感兴趣,愿意参与
其中。
(2)选题符合幼儿园教学大纲。幼儿园教学大纲要求开展剧
本表演活动,选取《小红帽》作为剧本表演的选题符合教学大
纲的要求。
2.可操作性:
(1)剧本简单而又容易操作。《小红帽》这个故事结构简单,
角色分明,易于操作和理解。
(2)幼儿在演出过程中可以借助手势、肢体动作等形式进行
表演,无需过多的语言表达,符合幼儿的发展特点。
四、选题的教育意义
1.培养幼儿的语言表达能力。通过参与童话剧表演,幼儿可以
锻炼自己的语言表达能力,提高口头交流的能力。
2.提升幼儿的自信心。参与表演能够让幼儿有机会展示自己,
得到他人的认可和赞扬,从而增强自信心。
3.促进幼儿的审美意识。童话剧表演是一种艺术形式,可以培
养幼儿的艺术审美意识,培养他们对艺术的感受和欣赏能力。
五、选题的具体安排和实施方案
1.选定演出日期和地点。
演出日期:2022年5月30日
演出地点:幼儿园多功能厅
2.制定演出计划。
(1)选取演员:通过面试和选拔,选取演员角色。
(2)剧本演练:设定每周固定时间进行剧本演练,根据幼儿
的实际情况进行分组演练。
(3)道具准备:设计并制作与剧情相符的道具,美化舞台。
(4)服装准备:为每个角色设计相应的服装,在演出前做好
服装准备工作。
(5)舞台布置:利用多功能厅进行舞台布置,营造具有童话
氛围的舞台效果。
六、选题的预期效果
1.幼儿的自信心得到提升。通过参与童话剧表演,幼儿能够得
到他人的认可和赞扬,从而增强自信心。
2.幼儿的语言表达能力得到提高。通过剧本的演练和表演实践,
幼儿能够锻炼自己的语言表达能力,提高口头交流的能力。
3.幼儿的团队合作意识得到培养。通过集体排练和合作演出,
幼儿能够培养合作意识和团队精神,学会与他人共同合作。
4.幼儿的阅读兴趣得到激发。通过参与剧本的表演,引导幼儿
热爱阅读,培养他们的阅读兴趣和阅读习惯。
七、结语
通过《小红帽》童话剧的表演,可以为幼儿提供一个展示自我
的舞台,培养他们的表演能力和合作意识。同时,培养幼儿的
阅读兴趣和阅读习惯,促进他们的全面发展。在实施过程中,
我们将合理安排时间和任务,充分发挥幼儿的主体性,确保项
目的顺利进行。我们相信,通过《小红帽》童话剧的表演,会
给幼儿带来快乐和成长的体验。
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