二年级下册教学反思(真题4篇) .pdf

二年级下册教学反思(通用4篇)

所谓教学反思，是指老师对教化教学实践的再相识、再思索，并以此

来总结阅历教训，进一步提高教化教学水平。以下是我整理的二年级

下册教学反思(通用4篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。

二年级下册教学反思1

在刚结束的初一期中质量检测中发觉学生较多问题，为此，周五

对初一学生又做了一次单元检测，希望在检测中逐步订正学生学习中

存在的问题，逐步提高学生分析、解决问题的实力，但是问题照旧。

当然这必定是个长期的过程，也将是合力教化才可能使之变更的

过程。

今年改版的《道德与法治》对初一学生来讲，引导其正确的价值

观仍旧是教学之重。部分心理品质常识内容进行了重组，教材的行文、

插图等较适合学生的心理特点。无疑，改版后的新教材更活泼、更适

合。但是，在实际教学中我们也发觉初一新生在由小学向初中过渡过

程中，有这样那样的不适应，在《道德与法治》的学习过程中主要有

以下突出问题：

1、阅读实力普遍较差，有爱好而解读实力不强;

2、较多孩子缺少基本的问题意识，分不清“是什么、为什么、怎

么做”这三个基本问题。

在当前全民阅读的大环境下，如何发挥信息技术的优势来促进学

生的阅读，是学校、家庭乃至社会须要进一步着力解决的问题，在孩

子们沉醉于喧嚣的网络嬉戏等环境的同时如何让孩子们5.在教

学过程中，我通过一些问题的设置去引导学生沟通、探讨，从而得出

结论。但有些问题的设置相像，因此学生在回答的时候存在重复的现

象，以后我在这方面会留意引导。同时也会更注意对于一些学问的细

微环节处理。

二年级下册教学反思3

本学期，我担当了初一新生的体育教学任务。因此，广播体操的

教学就成了这学期的首要教学资料，广播体操无论从教来讲还是从学

来说都是一项枯燥乏味的工作。所以，圆满完成广播体操教学的前提

就是如何激发学生的学习爱好、提高学生的学习专心性。下方仅以我

的一节体育课的教学过程来说明我是如何进行广播体操教学。

1、打算部分

在这部分里我主要采纳激发爱好导入的方法来提高学生的学习

爱好，给我的课堂升温，详细的方法就是让学生分级进行趣味嬉戏，

并以此到达热身的目的。因为初中一年级的学生是比较稚嫩“”、孩子

气还很重，适当采纳嬉戏的方法进行教学能够大大提高学生的学习专

心性。

2、基本部分

因为广播体操有硬性的教学要求，注定了其在教学过程中要严格

根据书面要求进行教学，所以除了尽量运用幽默的语言外，我依旧采

纳了传统的完整示范分解示范、讲解教学―完整教学的模式，但是在

教学过程中，我没有过分的强调“教”，而是“教”与“学”并重。在动作

传授完以后，我让同学之间分组练习、探讨，每组5—6人，学、练、

教、相互纠错，以此培育学生自评、互评的潜力，并让动作完成好的

学生进行示范领做，以此来激发学生的学习动力和培育学生敢于表现

自我的潜力。因为我们的学生在上课之前都已经分组，在教学过程中，

我利用学生相互攀比的心理，让他们分组竞赛，看哪组同学做的规范，

在学生的练习过程中，我全程指导刚好发觉错误动作，在错误动作未

成型之前就把它订正过来。

3、结束部分

结束部分，一是课堂的常规，二是让学生总结点评一下本节课的

收获，表扬做得好的学生，激励还有待于进一步提高的学生，让其在

课后加强练习，三是收还器材。

4、课后反思

透过课的教学，我发此刻管理学生方面不能到达完备的要求。广

播体操的教学资料基本完成，教学效果比较志向，但是在难度较大的

教学教程中，总是有个别的学生淘气捣蛋，在处理问题学生的时候，

我基本都采纳了微笑处理，效果不是志向。这方面有待进一步改善和

加强，就应在熟识和了解学生的基础上采纳区分对待方法，依据不一

样学生的特性有针对性的进行教化。

二年级下册教学反思4

时代在变，教材在变，人的观念也在变。语文新课标的颁布实施，

对语文教研者而言，既是一种机遇，更是一种挑战，语文课堂教学的

改革，不仅是课程改革的热点，更是课程改革的难点。新一轮的语文

教学改革，正悄然而起。我们老师努力学习新课标，同时又进行了有

力的探究

面对新课标，面对新教材，面对新的教学目标和评价体系，我们

就有必要重新学习，甘当一名小学生。要仔细领悟