八年级英语上册 Unit 2 Keeping Healthy Topic 3 Must we do exercise to prevent the flu Section A教案1 (新版)仁爱版.docx
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八年级英语上册Unit2KeepingHealthyTopic3MustwedoexercisetopreventthefluSectionA教案1(新版)仁爱版
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、课程基本信息
1.课程名称:八年级英语上册Unit2KeepingHealthyTopic3MustwedoexercisetopreventthefluSectionA教案1(新版)仁爱版
2.教学年级和班级:八年级英语一班
3.授课时间:2022年10月15日
4.教学时数:45分钟
二、核心素养目标
本节课旨在培养学生的英语学科核心素养,包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。通过本节课的学习,学生将能够:
1.语言能力:能够理解和运用目标词汇和句型,如must,prevent,exercise等,进行简单的交流和讨论。
2.文化意识:通过学习关于保持健康的内容,学生能够了解和尊重不同的健康观念和文化习惯。
3.思维品质:通过分析问题和解决问题,学生将培养他们的批判性和创造性思维能力。
4.学习策略:学生将学会如何有效利用学习资源,如课本、网络等,进行自主学习和合作学习。
三、学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:在开始本节课之前,学生应该已经学习了英语基础语法、词汇和简单的日常交流用语。他们可能已经了解了一些关于健康和运动的基本词汇,如healthy,exercise,prevent等,并能够使用这些词汇进行简单的描述和提问。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:根据对学生的观察和了解,大部分学生对保持健康和运动感兴趣,因此他们可能会对这节课的主题产生积极的学习态度。在学习能力方面,八年级的学生已经有了一定的英语基础,能够理解和运用一些复杂的句子结构和词汇。在学习风格上,学生们可能更倾向于通过互动和实践活动来学习,因此需要教师设计一些互动性强的教学活动来吸引他们。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在理解must这个词的用法时,学生可能会感到困惑,因为它的意义和用法可能会根据不同的情境而有所不同。此外,对于一些学生来说,用英语进行口头表达和讨论可能仍然是一个挑战。因此,教师需要提供足够的练习和指导,以帮助他们克服这些困难。
四、教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法:
-讲授法:教师将使用讲授法来介绍和解释本节课的主题、关键词汇和句型。
-互动讨论法:教师将组织学生进行小组讨论,鼓励他们分享自己的观点和经验,以促进学生的思考和交流。
-任务型教学法:教师将设计一些实际任务,如角色扮演和小组项目,让学生在实际情境中运用所学知识和技能。
2.设计具体的教学活动:
-导入环节:教师可以通过展示一些关于健康和运动的图片或视频,激发学生的兴趣,并引导他们思考健康的重要性。
-角色扮演:教师可以设计一个角色扮演活动,让学生模拟在医院或健身房的场景,用英语进行交流和讨论,以提高他们的口语表达能力。
-小组讨论:教师可以将学生分成小组,让他们就某个健康问题进行讨论,如Mustwedoexercisetopreventtheflu?,并鼓励他们提出自己的观点和论据。
-小组项目:教师可以让学生分组完成一个关于健康和运动的小项目,如制作海报、PPT或小视频,向全班展示他们的研究成果。
3.确定教学媒体和资源的使用:
-PPT:教师可以使用PPT来展示课程内容、关键词汇、例句等,以清晰地呈现信息,并提供视觉支持。
-视频:教师可以播放一些与健康和运动相关的视频,以增加学生的兴趣,并提供真实语境的机会。
-在线工具:教师可以使用一些在线工具或应用程序,如在线字典、健康信息网站等,帮助学生更好地学习和理解相关知识。
五、教学流程
一、导入新课(写200字,用时5分钟)
详细内容:同学们,今天我们将要学习的是八年级英语上册Unit2KeepingHealthyTopic3MustwedoexercisetopreventthefluSectionA。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们认为运动对于预防流感是否重要?”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索运动在预防流感中的作用。
二、新课讲授(写300字,用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解流感的基本概念。流感是一种由流感病毒引起的呼吸道传染病,它会导致发热、咳嗽等症状。预防流感的一种方法是通过运动来增强免疫力。
2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。这个案例展示了运动在实际中的应用,
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