宏观经济学知识.pptx

宏观经济学课程信息:课程课序号：开课学院：经济学院2014年8月

基本要求课堂纪律平时成绩学习方法1.关于考勤方式2.关于请假手续3.上课时间的纪律要求本课程平时成绩占20%，主要由考勤、作业、课程论文、课堂参与情况等构成。其中，课程论文占10%。考勤按照抽查实际登记为准，凡两次旷课者平时成绩即为0分。作业获得认真者将得到成绩附加，分数视具体情况定。学习方法：四个一课前预习一遍上课听一遍课后复习一遍习题做一遍

微观经济学体系资源配置市场机制商品市场要素市场非市场机制政府干预最优标准帕累托最优需求供给需求供给一般均衡一般均衡一般均衡

宏观经济学宏观经济学(Macro-economics)中的宏观（macro）是“大而实”的意思，表示我们要研究的是一个大系统的问题。主体客体市场环节居民企业政府国外产品货币劳务产品货币劳务国外生产分配交换消费

宏观经济学体系资源利用市场机制产品市场货币市场劳动市场国外市场需求供给均衡状态I-S模型L-M模型AD-AS模型IS-LM-BP模型非市场机制政府干预最优标准潜在GDP

值得思考的问题一、是什么引发了我们对这些问题的思考和研究？（研究目的）二、怎样研究这些问题才有助于解决问题？（研究方法）三、如果经济社会的背景发生了改变怎么办？（研究价值）

一系列相关的重要概念稀缺均衡最优韦伯斯特：与需求相比供给在数量上的不足。经济均衡，至少从传统上使用这个词的角度来看，总是意味着一种典型地由于应用了某些投入而得到的结果，这种结果符合经济参与者的预期。马歇尔：经济理论体系内部发挥作用的各种力量相互抵消，以至于这个体系不存在变化的内部趋势。帕累托最优状态：三个边际条件在经济学研究中，均衡与最优有什么不一样？

学习宏观经济学有什么用？描述现状分析原因查找问题寻找对策预测未来核心是经济运行的基本规律宏观经济学的功用

学习经济学的意义一、是学习其他经济管理专业知识的基础（专业基础课）二、是经济管理专业技术人员的必备专业修养三、是提升专业技术技能层次的基石