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R·六年级上册Unit1HowcanIgetthere?PartB(第三课时)

Learninggoals通过阅读问题训练学生在语篇中捕捉不同类型的信息,学会根据上下文猜新词的能力;推理获得教材此部分提供的阅读理解题;2.能根据阅读所获取的信息写出文章梗概,为复述故事做提纲;

ReadandwriteYouareinacar.Whichofthesecanhelpyoufindaplace?mapcompassGPSstars

RobinhasGPS!Readthetextandfinishthefollowingtasks.

Readthetextandanswerthequestions.1.WhatisRobin’snewfeature?□Hecanfindfood.□Hecanfindtheway.2.Howmanyplacesdidtheypassby?Underlinetheminthetext.3.Whichwordunderthefourthpicturemeans”奏效,起作用”?√Two.bookstorehospitalworks

gostraightturnleftattheturnrightbehindtheWuYifanandhisfriendswanttoeatsomepizzainanItalianrestaurant.Theyand.Theyandthenturnrightagain.bookstorehospital

RobinhasGPS!WuYifan’sgrandpagaveRobinanewfeature.HenowhasGPS.HecanhelptheboysfindtheItalianrestaurant.特征,特性

Robin:We’reinfrontofthecinema.Let’sgostraightandturnleftatthebookstore.Followme,please!

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用表示升调,用表示降调。Tipsforpronunciation

TipsforpronunciationRobinhasGPS.Followme,please!Isitfar?Whereistherestaurant?

ExerciseA:Excuseme,isthereanearhere?B:Yes,thereis.A:isit,please?B:It’s

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