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小学英语教案外出与旅游
教学目标：
1.学生能够掌握与外出和旅游相关的词汇和表达方式。
2.学生能够根据实际情境正确运用所学内容进行语言交流。
3.学生能够培养积极的出行安全意识和团队合作能力。
教学内容：
1.常用的外出和旅游词汇，如：goout,gocamping,gohiking,go
sightseeing,visit,trip,transportation,suitcase,map等。
2.询问与回答关于出行计划和旅行经历的问题。
3.培养学生撰写旅行日记和行程计划的能力。
教学准备：
1.图片或道具，以展示和介绍相关词汇和场景。
2.学生个人日记本或活动手册。
教学过程：
Step1:Warm-up
1.和学生们打招呼，询问他们最近是否有去过有趣的地方或者
有什么旅行计划。
2.呈现一些旅游景点的图片，让学生们猜测并描述这些地方，
引入本课的主题。
Exampledialogue:
T:Goodmorning,everyone!
S:Goodmorning,teacher!
T:Haveyoubeentoanyinterestingplacesrecently?
S1:Iwenttothebeachwithmyfamilylastweekend.
S2:Imgoingtovisitmygrandparentsinthecountrysidenext
month.
T:Thatsoundsgreat!Nowletstalkaboutdifferentplaceswecan
goforfun.
Step2:VocabularyIntroduction
1.通过图片或道具展示与外出与旅游相关的词汇，并用英语进
行解释和操练，确保学生理解词汇的含义和用法。
2.以互动的形式，让学生们模仿老师正确地发音并运用这些词
汇进行对话练习。
Exampledialogue:
T:Now,letslearnsomenewwordsaboutgoingoutandtravel.
Pleaselookatthepictureandtrytoguesswhatactivitiesyoucandoin
theseplaces.
(出示一张海滩的图片)
S1:Youcangoswimmingatthebeach.
S2:Youcanbuildsandcastlesatthebeach.
T:Thatsright!Youcangoswimmingandbuildsandcastlesatthe
beach.Whataboutthispicture?Whatcanyoudohere?
(出示一张山脉的图片)
S3:Youcangohikinginthemountains.
S4:Youcanhaveapicnicinthemountains.
T:Excellent!Youcangohikingandhaveapicnicinthemountains.
(继续以类似的方式介绍其他词汇)
Step3:DialoguesandRole-plays
1.分组编写并表演对话，围绕外出和旅游的情景展开，运用所
学词汇和句型进行对话练习。
2.在对话中包含询问他人的计划和旅行经历，并适时引导学生
使用第一人称和第三人称的表达方式。
Exampledialogue:
S1:Hi,Emma!Whatareyougoingtodothisweekend?
S2:Hi,Jack!Imgoingtovisitmygrandparentsinthecountryside.
Howaboutyou?
S1:Imgoingtogocampingwithmyfamily.Wewanttoexplore
thena
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