小学三年级语文教学随笔5篇范文.pdf

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小学三年级语文教学随笔5篇范文

(实用版)

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序言

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小学三年级语文教学随笔5篇范文

本文是必威体育精装版发布的关于小学三年级语文教学随笔5篇范文(精选)

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习。

语文学科的人文性和工具性是相辅相成的,是高度统一的,扎扎

实实抓好语文基础知识的传授和语文基本能力的培养。作为三年级的

语文老师深知要上一堂语文课难,要上好一堂语文课更难,那你至知

道怎么写随笔吗?你是否在找正准备撰写“小学三年级语文教学随笔”,

下面本店铺收集了相关的素材,供大家写文参考!

本学期我继续担任五年一班的语文教学。对于五年级,这个高年

段的语文教学与中低年级相比更是有很大的不一样,高年级的阅读教

学更侧重于品读语言文字、理解课文资料,体会思想感情。所以,阅

读教学要由“诵读”转变为“品读”。教学方法由“教师的教为主”

变为“学生自主学习为主”。

在半学期来的教学中我是这样做的:“以学生为主,以自学为主,

以读书为主”。

1、以学生为主

教师和学生是构成教学的主要因素。在课堂教学中,学生应处于

主体地位,教师对学生的学起主导作用,教应为学服务。“学起于思,

思源于疑”,任何思都是从疑开始的,疑问是获得知识的前提条件,

有了疑问,才有进一步深入学习的需要,也才可能获得新知。“小疑

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则小进,大疑则大进”。发现问题提出来,即是思维活动的表现形式,

也是思维活动的结果。思维的发展从问题开始。每发现一个小问号,

这个小问号就像一个小钩儿勾住学生的好奇心,要让学生将学习变成

为一种自觉自愿的心理渴望,由“要我学

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