四川省成都市初中生物会考历年高频考点知识清单.docx

2025年成都市初中生物会考高频考点

科学探究

1.科学探究的基本步骤。

（1）发现并提出问题；（2）收集与问题相关的信息；（3）作出假设；（4）设计实验方案；（5）实施实验并记录；（6）分析实验现象；（7）得出结论。

2.设计实验应遵循的基本原则。

（1）单一变量原则：一组对照实验设置一个变量，实验设置中除了变量不一样，其他实验条件都相同。

（2）对照实验原则：根据变量设置对照。如变量为光照，设置光照和黑暗为一组对照。

（3）重复原则：实验对象数量不应该过少，较多的实验对象可以减少实验误差，避免偶然性；为了减少实验误差，还应该多次重复实验，实验结果取平均值。

3.开展科学探究的注意事项

（1）提出的问题为疑问句，以问号结尾。

（2）作出的假设为陈述句，以句号结尾。

（3）变量一般为名词，如温度、光照、水分等。

（4）一个实验中可能含有多组对照实验及多个实验变量，但一组对照实验中只有一个对照和一个实验变量。

4.科学探究常见问题

（1）实验变量的确定：对照实验中，在研究一种条件或因素对研究对象的影响时，除了所研究的这种条件或因素不同以外，其他条件或因素都应相同且适宜，所研究的这种条件或因素就是该对照实验的实验变量。

（2）判断实验变量的方法

①从题干信息中判断实验变量：“探究”“研究”等词后面跟的名词是实验变量。

②从表格信息中判断实验变量：表格中各组不同的操作条件是实验变量。

③从曲线图信息中判断实验变量：曲线图横坐标表示的是实验变量。

（3）设计对照实验，区别对照组和实验组。

不接受实验变量处理的为对照组，接受变量处理的为实验组。

（4）实验结果与实验结论的准确描述

=1\*GB3①实验结果：是在实验过程中观察到的现象，如实验数据、颜色变化等。

=2\*GB3②实验结论：是通过对实验现象或结果进行分析，针对提出的假设得到的一个普遍事实或规律。

第3章细胞

一、动植物细胞

1.除病毒外，一切生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。

2.细胞的结构

（1）植物特有的结构细胞壁的作用是支持和保护。

（2）控制物质进出细胞的结构是细胞膜。“海水稻”口感并不咸，是因为其细胞的细胞膜控制了海水中盐分的进入。

（3）细胞质透明、黏稠，是细胞进行生命活动的主要场所。

（4）控制细胞生命活动，储存遗传物质的结构是细胞核。

（5）液泡中有细胞液，其中溶解着色素和糖分，与细胞的失水和吸水有关系。西瓜汁液主要存在于液泡中。

（6）细胞质中的线粒体，是呼吸作用的场所，细胞内的有机物在此分解并释放能量。

（7）细胞质中的叶绿体，是光合作用的场所，利用光能将无机物转变为贮存能量的有机物。

3.动植物细胞的比较：植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体，动物细胞没有上述结构。区分植物细胞和动物细胞，主要是看细胞壁，不是看叶绿体（植物绿色部分才有），也不是看大液泡（成熟植物细胞才有）。

二、细胞分裂

1.细胞体积小的原因

体积较小的细胞的表面积相对较大，更易于保证细胞与外界进行物质交换，因此，细胞不能无限生长。

2.特点

细胞核里的遗传物质均要先复制而数量倍增，然后平均分配到两个新细胞中。

3.过程

（1）动物细胞：细胞核分裂→细胞膜凹陷→细胞质分裂→产生2个新细胞。

（2）植物细胞：细胞核分裂→细胞质分裂→中央形成新的细胞膜和细胞壁→产生2个新细胞。

第4章生物体的结构层次

一、细胞分裂和细胞分化

1.区别：细胞分裂使细胞数目增加，细胞分化使细胞在形态、结构和生理功能上发生变化。

2.意义：生物体正是通过细胞的生长、分裂、分化等生命活动实现生长、发育和生殖。

二、组织：细胞分化的结果。

1.组织形成过程：细胞分裂→细胞生长→细胞分化→形成组织。

2.类型

（1）人和动物的组织：上皮组织，如皮肤上皮、小肠上皮、气管内表面等；肌肉组织，如骨骼肌、心肌、平滑肌等；结缔组织，如骨、韧带、脂肪、血液等；神经组织。

（2）植物组织：保护组织、分生组织、营养组织和输导组织。

三、器官：由多种组织构成

植物体六大器官：营养器官——根、茎、叶；生殖器官——花、果实、种子。

四、系统：由多个器官构成

人体八大系统：消化系统、呼吸系统、泌尿系统、循环系统、运动系统、神经系统、生殖系统、内分泌系统等。

五、生物体的结构层次

1.人和动物的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体。

2.植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体（植物没有系统层次）。

第5章绿色开花植物的生活方式

一、光合作用

1.概念：绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物（主要是淀粉）并释放氧气的过程，叫做光合作用。

2.实质：制造有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量。

两种变化：物质变化（无机物→有机物）；能量变化（光能→化学能）