八年级道德与法治上册 第四单元 远离犯罪 第十一课 树立防范意识《拒绝诱惑，克制冲动》教学设计 教科版.docx

八年级道德与法治上册第四单元远离犯罪第十一课树立防范意识《拒绝诱惑，克制冲动》教学设计教科版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：八年级1班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.提高学生的法治意识：通过本节课的学习，使学生了解和掌握拒绝诱惑、克制冲动的方法和技巧，培养学生遵纪守法的良好习惯，提高学生的法治意识。

2.培养学生的道德素养：通过案例分析、讨论等方式，使学生明白道德的重要性，培养学生的道德素养，使其在遇到诱惑和冲动时，能够自觉地遵守道德规范。

3.提升学生的防范能力：通过本节课的学习，使学生掌握一定的防范技巧，提高学生在面对潜在危险时的自我保护能力。

4.培养学生的团队协作精神：通过小组讨论、分享等方式，培养学生的团队协作精神，使其在遇到问题时，能够与团队成员共同分析、解决问题。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）拒绝诱惑的方法和技巧：本节课的重点是让学生掌握拒绝诱惑的方法和技巧，包括坚定信念、寻求帮助、转移注意力等。

（2）克制冲动的策略：学生需要学习和掌握克制冲动的策略，如深呼吸、冷静思考、寻求替代行为等。

（3）树立防范意识：本节课的重点还包括培养学生树立防范意识，提高其在面对潜在危险时的自我保护能力。

（4）遵纪守法的良好习惯：学生需要理解和掌握遵纪守法的良好习惯，并在日常生活中自觉践行。

2.教学难点：

（1）拒绝诱惑的技巧：学生可能在面对诱惑时感到困扰，不知道如何拒绝。教师需要通过案例分析、角色扮演等方式，引导学生掌握拒绝诱惑的技巧。

（2）克制冲动的策略：学生在遇到冲动时，可能难以控制自己的行为。教师需要通过小组讨论、分享等方式，引导学生学会克制冲动，并找出适合自己的策略。

（3）树立防范意识：学生可能对潜在危险缺乏警惕性，不知道如何保护自己。教师需要通过实例讲解、模拟演练等方式，引导学生树立防范意识，提高自我保护能力。

（4）遵纪守法的内在动力：学生可能对遵纪守法的重要性认识不足，缺乏内在动力。教师需要通过课堂讨论、案例分析等方式，引导学生认识到遵纪守法的重要性，培养其自觉遵守法律的意识。

（5）将理论知识运用到实际生活中：学生可能难以将所学知识运用到实际生活中。教师需要设计贴近生活的教学活动，引导学生将理论知识运用到实际生活中，提高其法治意识和道德素养。

教学方法与手段

教学方法：

1.案例分析法：通过分析具体的案例，使学生了解拒绝诱惑和克制冲动的重要性，以及如何运用方法和技巧来应对这些情况。

2.小组讨论法：将学生分成小组，让他们就相关问题进行讨论，促进学生之间的交流与合作，提高他们的团队协作能力和解决问题的能力。

3.角色扮演法：让学生扮演不同的角色，模拟实际情况，亲身体验拒绝诱惑和克制冲动的过程，增强他们的实践能力和同理心。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体设备，展示相关的图片、视频和动画，生动形象地呈现拒绝诱惑和克制冲动的情景，激发学生的学习兴趣和想象力。

2.在线教学平台：利用教学软件和在线平台，发布相关的学习资源和练习题，方便学生自主学习和巩固知识，同时也便于教师跟踪学生的学习进度和提供个性化指导。

3.模拟演练软件：使用模拟演练软件，让学生在虚拟环境中进行拒绝诱惑和克制冲动的练习，提供即时反馈和指导，帮助学生更好地掌握相关技巧。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好。今天我们将要学习的是《拒绝诱惑，克制冲动》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过面对诱惑难以拒绝的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何拒绝诱惑，克制冲动的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解拒绝诱惑和克制冲动的基本概念。拒绝诱惑是指在面对不良诱惑时，能够坚定自己的信念，拒绝诱惑的能力。克制冲动是指在面对诱惑或者情绪激动时，能够控制自己的行为，不被冲动所左右的能力。这些能力在我们的日常生活中非常重要，可以帮助我们做出正确的决策，避免走上错误的道路。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了拒绝诱惑和克制冲动在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调拒绝诱惑和克制冲动这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与拒绝诱惑、克制冲动相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何拒绝诱