高中通用技术上学期第7周《做一名优秀的设计师（一）》教学设计.docx

高中通用技术上学期第7周《做一名优秀的设计师（一）》教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高中通用技术上学期第7周《做一名优秀的设计师（一）》

2.教学年级和班级：高中一年级7班

3.授课时间：2022年11月2日上午第二节课

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括创新意识、实践能力和团队协作。通过学习，学生应具备以下能力：

1.创新意识：培养学生运用设计思维，从用户需求和实际情境出发，提出创新的设计方案。

2.实践能力：培养学生运用通用技术知识，通过动手实践，完成设计方案的制作和展示。

3.团队协作：培养学生分工合作，共同完成设计任务的能力，培养学生在团队中的沟通协作能力。

4.批判性思维：培养学生对设计方案进行评价和反思的能力，能从用户体验、功能实现等多方面进行综合评价。

5.审美能力：培养学生对设计方案的审美评价能力，能从色彩、形状、结构等方面对设计方案进行评价。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了通用技术基础知识，如材料选择、工具使用等。

-学生已经接触过一些设计原则，如对称性、平衡性等。

-学生可能已经进行过一些简单的设计项目，对设计过程有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对创新设计和实践操作感兴趣，喜欢通过动手实践来学习。

-学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够独立思考和提出解决方案。

-学生的学习风格多样，有的喜欢独立学习，有的喜欢合作讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对设计思维的运用不够熟练，难以提出创新的设计方案。

-学生可能在动手实践过程中遇到技术难题，如材料加工、结构搭建等。

-学生在团队协作中可能面临沟通不畅、任务分配不均等问题。

-学生可能对设计方案的评价和反思能力不足，难以提出有针对性的改进意见。

教学方法与手段

教学方法：

1.项目教学法：通过设计一个具体的设计项目，让学生亲身参与其中，从需求分析、设计方案到制作展示，激发学生的创新意识和实践能力。

2.合作学习法：将学生分成小组，鼓励他们分工合作，共同完成设计任务。通过团队合作，培养学生的沟通协作能力和批判性思维。

3.问题导向学习法：教师提出设计问题和挑战，引导学生进行思考和探究，激发学生的学习兴趣和主动性。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示设计案例、示范制作过程等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.网络资源：利用互联网资源，如在线设计工具、设计社区等，让学生了解必威体育精装版的设计趋势和实践经验，拓宽他们的视野。

3.虚拟现实技术：利用虚拟现实设备，如VR眼镜等，模拟设计场景和制作过程，增强学生的沉浸感和实践体验。

4.设计软件工具：运用专业的设计软件工具，如AutoCAD、SketchUp等，教授学生进行设计绘图和制作，提高他们的实践能力。

5.反馈与评价系统：利用教学软件或在线平台，收集学生的设计作品和评价意见，及时给予反馈和指导，促进学生的改进和提升。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《做一名优秀的设计师（一）》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习设计师的基本素养和设计流程等内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习设计师素养的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的通用技术基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的设计知识学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解设计师的基本素养、设计流程和设计原则等知识点，结合实例帮助学生理解。

突出设计师的批判性思维和审美能力等重点，强调设计实践的操作难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕设计师如何进行创新思考和设计实践展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验设计的应用，提高实践能力。

在呈现新课后，对设计师的基本素养和设计流程等进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

提供一些设计案例，让学生在课堂上