人教部编版（五四制）语文六年级上册 第六单元第二十一课 伯牙鼓琴 课件.pptx

2021-2022学年人教部编版（五四制）语文六年级上册课件;1、知识与技能：朗读课文，读出文言文的节奏和韵味，培养学习文言文兴趣。

2、过程与方法：根据注释和课外资料理解词句意思，疏通文章大意。

3、情感态度与价值观：积累中华经典诗文，感受朋友间真挚的友情。;教学重、难点：

1、重点：学生能凭借注释和工具书读通、读懂课文内容，在此基础上记诵积累。

2、难点：感受朋友间相互理解、相互欣赏的纯真友情。;（1）有朋/自/远方来，不亦（yì）乐乎?

（2）海内存知己，天涯若比邻。

（3）君子之交淡如水。

（4）士为知己者死。

（5）酒逢知己千杯少。

（6）一生得一知己足矣。;伯牙鼓琴

《吕氏春秋》;1、这是一则文言文，读起来比较拗口，但只要注意停顿，就能读出文言文的节奏和韵

味来。仔细听老师读，注意老师是如何停顿的，边听边画出停顿记号。

2、教师范读。

3、课件出示画了停顿记号的课文。

4、生读课文。

（1）你也能像老师一样读出文言文的节奏和韵味来吗？赶快读读吧！一定要注意停顿哦！

（2）指名读——男生读——女生读——齐读;自学课文，了解故事内容

1、回顾学习文言文的方法

回想一下，要读懂文言文有哪些方法？

（1）查工具书。

（2）借助文下注释来理解。

（3）可以多读，联系上下文理解。

（4）可以看图理解。

（5）小组讨论。

2、学生先进行自学，而后开展小组讨论。

3、全班交流：你读懂了什么？;1、文章写了哪两个人？

2、从哪里可以看出来，伯牙善鼓琴，钟子期善听呢？

3、仔细读读这句话，你们读懂什么了？;预习检测;伯牙;基础知识;想象：除了巍巍太山，汤汤流水，伯牙的琴声还会表现哪些动人的场景呢？如果锺子期在场，又会如何赞叹呢？

（仿照课文句式）

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;首先，古琴是一门严肃的艺术，寄托着古人天人合一、征道崇圣的神圣信仰。

其次，琴人们视古琴为高尚人格的象征，视之为超越世俗、寄托志向的首选乐器。

再次，古琴是驰骋想象的听觉艺术，对听琴者要求很高，知音难觅。;深情朗读;作业设计;谢谢观赏