药物不能乱用.docx

第（六）课时

累计（6）课时

教学内容 课型

药物不能乱用 新授

主备人

吕丽梅

执教者 时间

1.概述安全用药的常识。

教学目标 2.练习读懂药物使用说明或标签。

3.提高学生的防病治病能力和实际应用能力。

1、安全用药的常识.

教学重点

2、练习读懂药物使用说明或标签

教学难点 提高学生的防病治病能力和实际应用能力

课前准备 教学课件

教学过程 教师活动与预期学生活动

2005年的春节联欢晚会中舞蹈“千手观音”曾新课导入 让很多人感到震撼，中国残疾人艺术团21位聋哑舞蹈演员表演的《千手观音》给人最多的是心灵的振

颤。从他们身上，我们看到了不凡，看到了奇迹，看到了自强不息。可大家知道吗？这21位演员并不都是生来就是聋哑人，如领舞邰丽华就是由于两岁时的一次生病，注射了过量的链霉素针剂而丧失了听力。在我国，与邰丽华一样遭遇的聋哑人还有很多，老师调查到了以下一组数据：

（学生阅读数据：据调查,我国现有的180万聋哑儿童中，有60％以上是由于不合理用药造成的；我国1000万聋哑人中，60％～80％与药物不良反应有关。而据统计，我国每年5000多万病人中,至少有250万人入院治疗与药物不良反应有关，其中50万人是严重不良反应，因此致死的人数每年约有19.2万人，比传染病致死的人数还要高出数倍。）

个案修改

可见安全用药关系到人一生的健康和家庭的幸福，今天，就让我们一起来了解一些安全用药方面的知识

探究新知

活动一：处方药和菲处方药

在日常生活中，当同学们遇到一些身体不适或诸如感冒、腹泻之类的小病困扰时，通常都是怎样处理的？（学生踊跃发言）

好多同学自己或家人在生一些小病时，一般都不用去医院，而是直接吃两片药就好了，这样既能节省时间，又能够及时治病，不会耽误学习和工作。这样做是可以的，但前提条件是家长一定要具有一定的医学常识，对轻微病症的诊断和用药方法正确，才能取得良好的效果。那你们通常是通过什么渠道来获得这些药的呢？

（学生回答）

现在我们周围有很多药店，同学们有没有随父母一起去药店购买过药物？你们知道父母购买的药物都有哪些种类吗？

活动二：如何安全合理用药：

学生阅读课本，归纳家庭基本备药种类和家庭备药原则：1、抗生素2、消化不良药3、感冒类药4、解热止痛药5、胃肠解痉药6、抗过敏药??另外家庭不宜存放过多种类的药物，存放时间不宜过长）

活动三：安全合理用药应注意的问题合理用药的几大原则：

1、勿盲目用药2、要对症下药3、要标本兼治4、正确选择合并药物5、药剂量恰当6、疗程恰当7、适当的时间8、适当的途径）我们在家庭备药时常常遇到药物准备了很长时间却还没有吃，

我们如何识别药品是否变质呢？

（学生阅读教材并交流讨论，老师选几个小组的代表上讲台发言）

药物购入后，要进行妥善保管应把药品保存在阴凉、通风、干燥的地方，具体的保管原则有哪些？

（学生自己阅读并讨论）

生病了要吃药，药物是饭前服用还是饭后服用呢？（小组讨论，教师巡视）小组汇报讨论结果

空腹服药药效快，但会引起肠胃不适，而餐后服药减少了对肠胃的刺激，却影响了药效。药物是饭前服用还是饭后服用，要根据药物的特点及治疗的需要而定。

活动四：乱用抗菌药的危害：

1、诱发细菌耐药

2、危害人体器官

巩固运用 小考场

1、如果服用安眠药中毒，急救的方法是什么？

拓展提升

课堂小结

2、如果服用驱虫药中毒的症状是什么？你知道急救的方法吗？

师：人的生命只有一次，我们要珍惜生命，要正确地认识药品，合理使用药品。从自己做起，从现在做起，树立防范意识，认识到乱用药的危害，安全用药保护生命安全。

作业设计 课后学生搜集身边的有关乱用药危害人类的案例。

板书设计

药物不能乱用

1、剂量

2、用药时间

3

3、不要常吃“小药”