语文S版六年级语文下册期末复习.docx

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语文S版六年级语文下册期末复习

一、1．读拼音写词语（8分）

kuì jiù sī yǎ tǎn tè bù ān

（ ） （ ） （ ）

kuí

wú

pán

yú

hú

lún

tūnzǎo

（

）

（

）

（

）

2．比一比组词（4分）

悟（

）

搞（

）

溅（

）

遗（

）

梧（

）

稿（

）

贱（

）

遣（

）

二、词语。（15分）

1．把下列词语补充完整。（8分）

凌（

）壮（

）

一（

）正（

）

积（

）成（

）

心（

）肉（

）

突（

）其（

）

缝缝（

）（

）

饱（

）风（

）

井（

）有（

）

2．照样子写词语。（4分）

源源不断（AABC）

商量商量（ABAB）

3．选择填空。（3分）

正视 凝视 注视

①老师已经（ ）了他好久，他还在那儿搞小动作。

②灾区人民能够（ ）现实，勇敢地克服困难，重建美好的家园。

③人们透过阴森可怖的薄雾，（ ）着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。严厉 严峻 严肃

①我们要（ ）认真地完成这项任务。

②对犯罪行为，我们要（ ）打击。

③两个小战士互相鼓励，互相帮助，经受了（ ）的考验。三、句子（15分）

补充句子。（6分）

①李白在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》和《赠汪伦》两首诗中，表现诗人和朋友依依惜别、感情深厚的诗句分别是“ ， 。”、“ ， 。”

② 文明规范贵坚持。

③科学的灵感，绝不是 。如果说，科学上的发现有什么 ,那么这种“ ”只能给那些 ，给那些 ，给那些

，给那些具有 ，而不会给懒汉。

给下列句子换个说法，句子意思不变。（6分）

反问句改陈述句：这么远，箭哪能射得到呢？

改为转述句：小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。”

渔夫问桑娜：“我不在家，你在家里做些什么？”

联系课文内容，写出下列句子的意思。（2分）

日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤。

(2)孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

修改病句（1分）

在读书时，我们一定要养成勤查字典的好方法。

四、阅读理解。（28分）（一）

桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样

做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。

桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”

门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。

“不，没有人 上帝 我为什么要这样做 如今我怎么对他说呢 ”桑娜沉思着，久久地坐在床前。

1．请在 上加上恰当的标点符号。（2分）

2．（1）文中“裹住”的“裹”字用音序查字法应查字母 ，用部首查字法应查 部。

（1分）

“忐忑不安”中“安”的意思有：A.安全；B.安装；C.安定。在文中应取（ ）。（1分）

在文段中找出下面词语的近义词。（2分）

自食其果（ ） 心神不宁（ ）

你认为这段话主要讲什么？表达了作者怎样的思想感情？（2分）

在这段文字中找出一个最能概括地说明桑娜把西蒙两个孤儿抱回家后心情的词，并用这词造句。（2分）

文中第二自然段中的省略号的作用是（ ）（1分）

①话没说完。②人物在思索表示矛盾不安的心情。③表示人物惊慌失措，语无伦次。

用“ ”画出描写桑娜忐忑不安的心理活动的句子。桑娜抱回西蒙的两个孩子后为什么忐忑不安？（2分）

“但是觉得非这样做不可”中的“这样做”指的是

桑娜觉得非这样做的原因是：从中你体会到

“他会说什么呢？??嗯，揍我一顿也好！”这里的“他”是指 ，桑娜为什么会说“揍我一顿也好”？

（2分）

文段最后说“桑娜深思着，久久地坐在床前”。请你发挥想像，说说这时桑娜可能在深思些什么？

（2分）

（二）（每空1分，共8分）

在北方广大地区，感受春意最早的乔木是垂柳。你看，在那冰雪初消的时候，不正是泛青的柳芽把春意首先带到了人间吗？你再看,大多数树木久睡刚醒，而垂柳已经将粒粒柳芽，抽成万条柳丝，给人民送来春天的气息，所以，诗人写道：“春色先以柳芽归”，“春风杨柳万千条”！

①柳树不仅是最早的报春使者，而且是经济价值较高的树木。

柳树枝干坚韧，耐水湿，不怕风吹雨打，所以，是十分理想的防浪护岸树种。

柳树木质轻柔色泽褐红，纹理顺直，湿农具.家具和农家小型建筑的优良木材。

柳树还有其他用途。它到了化学家手中，能炼出火药；在医学家手中，可作接骨夹板材料。

②柳树枝既纤细，又很有韧性，在农村老人，妇女手中，它又会