《西游记》整书阅读教案公开课.docVIP

?《西游记》整书阅读教案公开课

第一章：课程导入

1.1教师简要介绍《西游记》的作者吴承恩及其创作背景。

1.2阐述《西游记》在中华文学史上的地位和影响。

1.3引导学生关注《西游记》中的奇幻元素和人物形象。

1.4激发学生对整本书阅读的兴趣。

第二章：人物形象分析

2.1教师示范分析孙悟空、唐僧、猪八戒、沙僧等主要人物形象。

2.2学生自主选择感兴趣的人物，进行深入分析和讨论。

2.3分享彼此对人物的理解和感悟。

第三章：故事情节梳理

3.1教师引导学生整体把握《西游记》的故事情节。

3.2学生分小组梳理各章节的关键词和重要事件。

3.3各小组代表进行汇报，呈现故事情节的梗概。

第四章：主题探讨

4.1教师提出《西游记》中的主题线索，如忠诚、勇敢、智慧等。

4.2学生分组讨论，结合故事情节和人物形象，阐述自己对主题的理解。

4.3各小组代表进行汇报，分享探讨成果。

第五章：阅读策略分享

5.1教师分享自己的阅读心得和策略，如速读、精读、做笔记等。

5.2学生交流自己的阅读方法和对整本书的理解。

第六章：创意写作练习

6.1教师提出一个与《西游记》相关的写作主题，如“如果我是孙悟空，我会如何战胜困难”。

6.2学生进行创意写作，尝试从人物的角度出发，发挥想象力，编写故事。

6.3学生互相分享自己的写作成果，提供反馈和建议。

6.4教师点评并指导写作技巧和方法。

第七章：小组讨论与辩论

7.1教师提出一个与《西游记》相关的话题，如“是否应该追求长生不老”。

7.2学生分成小组，进行讨论并准备辩论。

7.3各小组进行辩论，展示自己的观点和论证。

第八章：艺术创作与展示

8.1教师鼓励学生从《西游记》中获得灵感，进行艺术创作，如绘画、手工制作等。

8.2学生展示自己的艺术作品，分享创作思路和感受。

8.3教师点评并给予肯定和鼓励。

8.4学生进行互相评价，交流艺术创作的体验。

9.1教师引导学生回顾整个课程的学习内容和过程。

9.2学生分享自己的学习收获和感悟。

9.3教师提出针对性的建议，帮助学生进一步提高阅读和理解能力。

第十章：拓展阅读与研究

10.1教师推荐与《西游记》相关的拓展阅读材料，如其他古典名著、研究论文等。

10.2学生选择感兴趣的拓展阅读材料，进行深入阅读和研究。

10.4教师点评并给予肯定和指导，鼓励学生继续深入研究。

重点和难点解析

重点环节一：人物形象分析

在分析人物形象时，重点关注学生对孙悟空、唐僧、猪八戒、沙僧等主要人物的理解和感悟。引导学生从人物的行为、语言、心理等方面深入剖析，揭示人物的性格特点和形象特征。

重点环节二：故事情节梳理

重点环节三：主题探讨

在主题探讨环节，重点关注学生对《西游记》中忠诚、勇敢、智慧等主题的理解和阐述。引导学生结合故事情节和人物形象，深入分析主题的内涵和表现，提高学生的文学鉴赏能力。

重点环节四：阅读策略分享

重点环节五：创意写作练习

在创意写作练习环节，重点关注学生的想象力和创造力。引导学生从人物的角度出发，编写故事，培养学生的写作能力和创新思维。

重点环节六：小组讨论与辩论

在小组讨论与辩论环节，重点关注学生的思辨能力和团队协作能力。引导学生深入探讨话题，提出自己的观点和论证，培养学生的批判性思维和沟通技巧。

重点环节七：艺术创作与展示

在艺术创作与展示环节，重点关注学生的艺术表达能力和创造力。鼓励学生从《西游记》中获得灵感，进行艺术创作，培养学生的审美观和艺术修养。

重点环节九：拓展阅读与研究

在拓展阅读与研究环节，重点关注学生的研究能力和批判性思维。引导学生选择感兴趣的拓展阅读材料，进行深入阅读和研究，培养学生的学术素养和独立思考能力。