高中地理 第二章 太阳系和地月系 2.2 地月系（5）教案 中图版选修1.docx

高中地理第二章太阳系和地月系2.2地月系（5）教案中图版选修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中地理第二章太阳系和地月系2.2地月系（5）教案中图版选修1

教材分析

《高中地理第二章太阳系和地月系2.2地月系（5）教案中图版选修1》是对课本中地月系相关内容的深化和拓展。本节课旨在让学生理解地月系的构成、特点及其对地球环境的影响，掌握地月系的基本知识，提高学生的地理素养。

本节课的内容包括：1.地月系的定义及构成；2.地月系的运动特点；3.地月系对地球环境的影响；4.人类对地月系的探索。

教学过程中，我将采用讲授法、提问法、讨论法等多种教学方法，引导学生主动探究、积极思考，提高学生的地理知识水平和科学素养。同时，结合现代化教学手段，如多媒体课件、实地观测等，增强课堂教学的趣味性和实用性，提高学生的学习兴趣。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于提升学生对地理学科的探究能力、创新思维以及科学素养。通过学习地月系的相关知识，使学生能够运用科学的方法和地理视角去分析和解决问题，培养学生的地理思维和科学精神。同时，通过实地观测和多媒体课件的辅助，增强学生对地理知识的感知和应用能力，提高学生的地理实践能力和综合素养。在教学过程中，注重培养学生的团队协作能力和表达能力，使学生在地理学科的学习中能够更好地与他人沟通交流，共同探究问题，提升综合素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）地月系的定义及构成：地球与月球之间的相互作用，形成了地月系。地球是地月系的主体，月球是地球的唯一自然卫星。地月系还包括地球与月球之间的卫星轨道、地球与月球之间的空间环境等。

（2）地月系的运动特点：月球绕地球旋转的椭圆轨道、地球绕太阳旋转的椭圆轨道、地月系相对于太阳的运动等。

（3）地月系对地球环境的影响：月球引力对地球海洋潮汐的影响、月球引力对地球自转速度的影响、月球对地球生态环境的影响等。

（4）人类对地月系的探索：月球探测的历史、各国月球探测计划、月球探测的意义等。

2.教学难点：

（1）地月系的形成过程：地球与月球之间的相互作用，形成地月系的过程较为复杂，需要学生具备较强的想象力，理解地球与月球之间的相互作用。

（2）地月系的运动规律：月球绕地球旋转的椭圆轨道、地球绕太阳旋转的椭圆轨道等运动规律，需要学生掌握圆周运动和椭圆运动的相关知识。

（3）地月系对地球环境的影响：月球引力对地球海洋潮汐的影响、月球引力对地球自转速度的影响等，需要学生理解引力作用对地球环境的影响。

（4）人类对地月系的探索：月球探测的历史、各国月球探测计划等，需要学生了解人类对地月系的探索过程和成果。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应采取有针对性的讲解和强调，如通过图片、动画等多媒体手段，帮助学生形象地理解地月系的形成过程；通过数学模型和实地观测数据，引导学生掌握地月系的运动规律；通过实际案例和科普资料，让学生了解地月系对地球环境的影响以及人类对地月系的探索成果。同时，教师还应关注学生的学习进度，针对性地解答学生的疑问，帮助学生突破学习难点。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体投影仪和显示屏

-地球仪

-月球模型

-计算机和投影仪

-实验室设备（如望远镜）

2.课程平台：

-学校提供的在线学习平台

-地理学科教学管理系统

3.信息化资源：

-月球和地球的卫星图像

-地月系运动动画

-地球和月球的互动模拟软件

-地月系相关科普视频

-网上公开的月球探测数据和图表

4.教学手段：

-讲授法

-提问法

-小组讨论法

-实地观测和实验

-学生展示和报告

-多媒体演示

-互动式教学活动

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《地月系（5）》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道地球和月球之间的关系吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索地月系的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解地月系的基本概念。地月系是地球和月球之间的相互作用系统。它包括地球、月球以及它们之间的卫星轨道和空间环境。地月系的形成和运动对地球环境产生了重要影响。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了地月系对地球潮汐的影响。通过观察海洋潮汐的变化，我们可以了解地月系的运动规律。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调地月系的形成过程和运动特点这两个重点。对于地月系对地球环境的影响这一难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨