2023年精选英语学习复习计划4篇 .pdf

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2023年精选英语学习复习计划4篇

英语学习复习安排篇1

一、复习总目标:

时临复习阶段,为了全面提高学生的英语素养和实力,

帮助学生能更好地吸取学问,获得实力,使尖子生能在原有

基础上更上一层楼;为使后进生能驾驭最基础的英语学问,

能对一学期来所学的学问有一个系统的整理,使他们学有方

向,学有目标,特制订本复习安排。

二、复习要点:

(一)、突破重点和难点

1.学生明确各单元学习要求,老师引导学生课后多读、

多记、多写。

2.单词记忆是小学生英语学习的难点,老师要帮助学生

养成记忆单词的良好习惯,如依据儿歌记忆、依据词义记忆、

联想记忆等等,并帮助学生由单独记一个词转为记几个。

3.对于重点和难点内容,老师要通过多检查、多反馈的

方式促进学生对语言学问的驾驭。

(二)、回来课文、联系实际

语言学问转化为语言技能,须经过意义性的训练。教材

内容有情景、有意义、有完整的情节,所以引导学生把语言

学问放入语篇中记忆,复习阶段宜回来教材,对教材内容要

求学生读得滚瓜烂熟。在复习日常交际用语和句型时,更宜

联系实际,学用结合,培育学生初步的语言运用实力。

三、学生状况分析:

1.大部分学生对学习英语有爱好;

2.学生两极分化现象较严峻,年龄越大,这种状况越明

显;

3.学生记忆单词、句子有困难;

4.学生对单词驾驭不好,学过就忘.

四、相应措施:

1.通过各种方式,改进教学环节,提高教学效果,不但要

活跃课堂气氛,而且要活跃学生思维;

2.发挥班干部、优生的学习带头的作用,激励互帮互助

共同进步,尽力减小学生间的差距;

3.充分利用单词卡片,采纳填空、翻译、听写等形式帮

助学生记忆单词;

4.在教学中留意新旧学问的连接,在学习新学问的同时,

有意识地复习旧单词,增加学生听的输入量,削减遗忘现象.

5.精讲简单做错的题目,多读多背。

五、详细时间支配:

第17周:Unit10、Unit11、Unit12

第18周:Unit7、Unit8、Unit9

第19周:Unit4、Unit5、Unit6

第20周:Unit1、Unit2、Unit3

英语学习复习安排篇2

依据本年级教材特点及学生现状,特作期末考试前的复

习安排。期望经过对本册教材中学问点的复习与整理,加深

学生对所学词汇、句型和语音学问的理解和记忆,帮忙学生

对所学学问进行归纳和总结,为孩子们构成系统学问体系的

认知奠定较为坚实的基础。

一、复习安排

首先,将每个单元的重点单词和句型进行全面的串讲与

申述,帮忙学生构建学问框架。然后把大纲上强调的重点,

难点及平常练习中反映出孩子们驾驭的的薄弱环节再一步

地细化,分解,力求做到复习全面,不留“死角”;之后是

强化练习阶段,详细安排是在学生娴熟驾驭课本上好用的单

词与句型后,再穿插练习与测评,对学生在笔试练习与口语

问答中出错频率高的题型(包括阅读理解)及句型进行刚好,

集中的订正辅导;最终帮忙学生再次整合归纳学问结构框架,

总结应试和做特定题型的技巧。

二、详细目标与复习重点

1、经过有效的复习,进一步激发学生学习英语的爱好,

巩固本学期所学学问,同时提高自主复习、归纳的本领。

2、驾驭四会单词、词组。

3、驾驭每个单元的基本句型。

4、驾驭日常交际用语及应答。

5、培育良好的书写习惯,能做到书写整齐、规范。

6、加强文化意识的渗透,进一步培育学生的跨文化意

识,提高学生的礼仪修养水平。

三、复习策略与措施

第一阶段的复习,主要针对于教材的复习与梳理,把每

单元的AB两部分快速地过一遍,经过教材的重现来归纳语

言点,讲透语言点运用,对各单元的学问要点进行梳理,同

时留意基础单词、词组、句型的过关,让学生对所学的英语

学问进行“查漏补缺”。

其次阶段的复习是横向复习。依据各学问点的前后联系,

将课本中零散的语言点进行整体归纳、小结,帮忙学生构建

紧密联系的“学问串”。例如,我们复习Arethesethose、、

的一般疑问句时就能够和单数形式的Isthisthat

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