小学五年级下册数学总复习课件（5篇）.pdf

【导语】课件的选择要依据教学的内容、本⼈的教学风格、学⽣的理解和接受能⼒⽽定以达到课堂教学效果化为准。好的

课件像磁⽯能把学⽣分散的思维⼀下⼦聚拢起来；好的课件⼜是思想的电光⽯⽕能给学⽣以启迪提⾼整个智⼒活动的积

极性为授课的成功奠定良好的基础。下⾯就由⽆忧考为⼤家带来⼩学五年级下册数学总复习课件欢迎各位参考借鉴！

1.⼩学五年级下册数学总复习课件

第⼀课时

课题：轴对称教学设计

教学内容:教材第3～4页例1和例2。

教学⽬标：

1.通过画、剪、观察、想象、分类、找对称轴等系列活动使学⽣正确认识轴对称图形的意义及特征;

2.掌握已学过的平⾯图形的轴对称情况能正确地找出其对称轴

3.培养和发展学⽣的实验操作能⼒发现美和创造美的能⼒。

重点难点：会利⽤轴对称的知识画对称图形。

教学准备：幻灯⽚、课件。

教学过程：

⼀、复习引⼊：

(1)欣赏下⾯的图形并找出各个图形的对称轴。

(2)学⽣相互交流

你们还见过哪些轴对称图形?

(3)轴对称图形的概念：

如果⼀个图形沿着⼀条直线对折两侧的图形能够完全重合这个图形就是轴对称图形。

(4)通过例题探究轴对称图形的性质：

例题1：

同学们⽤尺⼦量⼀量数⼀数题中每个轴对称图形左右两侧相对的点到对称轴的距离你能发现什么规律。

学⽣交流

教师：“在轴对称图形中对称轴两侧相对的点到对称轴两侧的距离相等”我们可以⽤这个性质来判断⼀个图形是否是对称

图形。或者作对称图形。

⼆、课内练习。

判断下⾯各图是否是轴对称图形如果是请指出它们的对称轴。

三、教学画对称图形。

例题2：

(1)引导学⽣思考：

A、怎样画?先画什么?再画什么?

B、每条线段都应该画多长?

(2)在研究的基础上让学⽣⽤铅笔试画。

(3)通过课件演⽰画的全过程帮助学⽣纠正不⾜。

四、练习：

1、课内练习⼀第1、2题。

2、课外作业：

板书设计：

轴对称

如果⼀个图形沿着⼀条直线对折两侧的图形能够完全重合这个图形就是轴对称图形。

教学反思：

第⼆课时

课题：旋转教学设计

教学内容：教材第5～5页例3和例题4。

教学⽬标：

1、通过⽣活事例使学⽣初步了解图形的平移变换和旋转变换。并能正确判断图形的这两种变换。结合学⽣的⽣活实

际初步感知平移和旋转现象。

2、通过动⼿操作使学⽣会在⽅格纸上画出⼀个简单图形沿⽔平⽅向、竖直⽅向平移后的图形。

3、初步渗透变换的数学思想⽅法。

重点难点：能正确区别平移和旋转的现象并能在⽅格纸上画出⼀个简单图形沿⽔平⽅向、竖直⽅向平移后的图形。

教学准备：幻灯⽚、课件。

教学过程：

⼀、导⼊

课件出现游乐场情景：摩天轮、穿梭机、旋转⽊马;滑滑梯、推车、⼩⽕车、速滑。

游乐园⾥各种游乐项⽬的运动变化相同吗?

你能根据他们不同的运动变化分分类吗?

在游乐园⾥像滑滑梯、⼩朋友推车、⼩⽕车的直⾏、速滑这些物体都是沿着直线移动这样的现象叫做平移(板书：平

移)。

⽽摩天轮、穿梭机、旋转⽊马这些物体都绕着⼀个点或⼀个轴移动这样的现象我们把他叫做旋转(板书：旋转)。

今天我们就⼀起来学习“旋转”。板书课题。

⼆、学习新课

1、⽣活中的平移。

平移和旋转都是物体或图形的位置变化。平移就是物体沿着直线移动。

在⽣活中你见过哪些平移现象?先说给你同组的⼩朋友听听!再请学⽣回答。

说得真棒瞧我们见过的电梯它的上升、下降都是沿着⼀条直线移动就是平移。

你们想亲⾝体验⼀下平移吗?

全体起⽴我们⼀起来向左平移2步向右平移2步。我们⽣活中的平移现象可多了能⽤你桌上的物体做平移运动吗?

2、⽣活中的旋转：

你们真是聪明的孩⼦不仅认识了平移的现象还学会了平移的⽅法。刚才我们还见到了另⼀种现象是什么呀?(旋转)

旋转就是物体绕着某⼀个点或轴运动。

“你见过哪些旋转现象?”先说给同桌听听然后汇报。

像钟⾯的指针指南针它们都绕着⼀个点移动这些都是旋转现象。

同学们的思维真开阔下⾯我们⼀起来体验⼀下旋转的现象吧!起⽴⼀起来左转2圈右转2圈。旋转可真有意思你能

⽤你周围的物体体验⼀下旋转吗?现在就让我们⼀起来轻松轻松去看看⽣活中的平移和旋转吧!

3.学习例题3：

(1)与学⽣共同完成其中的⼀道题余下的由学⽣独⽴完成。

(2