八年级历史下学期期末的教学工作总结.pdf

八年级历史下学期期末的教学工作总

结

八年级历史下学期期末的教学工作总结「篇一」

本学期结束了，按照教学计划以及新的《历史课程标准》，已经如期完成了

八年级历史上册的教学任务，回顾这学期的教育教学工作，现总结如下：

本人力争在每节课前仔细研读教材然后制定具体的教学方案，在教每一节课

前，精心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放

矢，不打无准备之仗。从一学期的教学情况来看效果较好，学生的各项素质

有较大的提高。由此相比可见，认真备课对教学十分重要。为了这一目标，

我做到了课前认真研读教材，学习新目标，精心设计教法，指导学法，认真

落实上课，作业，练习，复习，单元检测等环节的工作，做到超周备课，作

业全批全改，通过单元检测考察，评价学生的学习情况，反馈教学效果，使

历史课教学质量大幅度提高。

由于本校学生基础差，学习感觉难度较大，学习信心不足，有的学生成绩不

理想。这种情况我没有急于求成，而是从发展培养学生的兴趣出发。适时给

学生鼓励，从多方面对学生的学习情况进行评价。对有困难的学生耐心的辅

导和帮助，鼓励他们大胆的参与课堂。很多学生由怕历史到喜欢，由差到

好。从而培养了学生兴趣。

以上是本人对本学期的教育教学工作的总结，工作中也有疏漏和不足，在以

后的教学中要不断的努力，力求更上一层楼。今后努力的方向：

1、加强备课的针对性，努力服务于课堂教学和学生。

2、有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识。

八年级历史下学期期末的教学工作总结「篇二」

本学期我担任八年级历史学科的教育教学工作，一学期来，我始终以认真、

严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。以下是我在本学期

的教学总结。

一、认真备课、寓教于乐

今年采用的是电子教案，每一课都是认认真真精心设计的。为了激发学生学

习历史的兴趣，发挥教师主导、学生主体的作用，我常常采用分组合作学

习、汇报展示，角色扮演，教师点拨总结等方法授课，变“填鸭式”的教学

为“寓教于乐”。在上课之前的备课阶段我花了大量时间搜集资料再现历史

内容，拓展学生知识的空间。边学习，边上课，在工作中，我发现自己知识

丰富了扩大了。常言道：“教师给学生一滴水，自己得有一桶水”我为自己

“水”增多而欣慰，为学生的无私付出而无憾。

二、遵守纪律，团结同事

从不迟到早退，严格遵守学校的各项规章制度。尊重领导，助人为乐。经常

早到校给学生辅导。团结同事，以人为先。由于我中午不回家，主动提出上

中午小时。现在是素质教育，不容许打骂、体罚和变相体罚学生。要想上好

课，避免和学生冲突得天天读书。上个学期读书了这个学期如果不读我们就

不会教学生，上课时就会对学生发脾气、粗暴无礼，让学生很受罪。学生长

期被打骂会胆小，走上社会会被人欺负。我除了看教育类书籍，还看名人伟

人传记，励志书籍，积极研究如何让学生自主勤奋学习励志成才！还在研究

家庭教育，想给广大家长指导方法。

三、今后改进的方向：

1、继续研究高效课堂模式，胆子再大点，角色一定要变，变演员为导演，

将课堂真正还给学生。

2、多听同行的课。及时将教学困惑与同行交流，提高自身业务素质，特别

是规范使用历史语言、教学生学习历史方法、做题技巧等方面。

3、继续加强学生知识的落实效率和力度。

八年级历史下学期期末的教学工作总结「篇三」

忙碌而又充实的一学期即将结束，坐下静想，初二年级的学生经过了第一学

期的熟悉，对他们每个人的学习习惯都已经很熟悉了，在这一学期的教学中

能够及时的做到有的放矢。教学方法能够结合各班的特点做到灵活的教学。

并且进一步深入钻研教学大纲和教材，认真学习和研究教学改革，认真分析

学生的学习状况，结合杜郎口的教学模式改变教学的方式、方法，坚持实施

素质教育为根本点，把握对学生正确历史观的灌输，侧重基础知识的传授，

认真完成教学内容。特将工作总结如下：

1、首先在教学上教学是本学期的中心环节，为此我总结了上学期的教学经

验，并且在此基础上认真的准备教学工作，我知道一节高质量的好课是与课

下教师的努力备课是密不可分的。我在准备每节课的时候都是作了精心的设

计，在教学方法、教学过程、教学过程中学生的活动、还有当堂练习都做了

精心的设计和思考。

历史的学科特点决定了我们要把冰冷的知识点转化为学生容易接受的方式和

方法，并且这种方法能够让他们在内心形成一种学习历史的内驱力，对历史

课堂形成一种期待，如我在讲授第9课《改革开放》的时候，就让学生结合

了自己身边的一系列的变化：名牌鞋、肯德基、百事、名车、自己周围的变