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4.13语文作业

4.13语文作业

知识点纠错整理：

4.13语文作业

阅读下面文章，完成下面小题。

墙上的铲梁永刚

（1）去年初夏，办完父亲的后事不久，我陪母亲回了趟老家。

（2）跨进老宅院的那一刹那，母亲眼里闪过多天未有的亮光，光芒倏然消逝，重归灰暗落寞。

抬满眼，一派衰败和萧寂，三间堂屋已经夷为平地，就连那条被一家人踩得瓷明的小径，也被凶猛

的草们吞噬了。我用手拨拉开齐腰深的荒草，搀扶着腿脚不好的母亲，走向已经颓圮、仅留四壁的

东屋，那里曾是农用工具的安身之所，如今连个头最大，织出过一家老小穿戴铺盖的老织布机，也

被砸断了筋骨，分不清鼻子眼。

（3）母亲悲怆的目光四下游走，仔细搜寻着过往岁月的点点滴滴，试图还原一幕幕鲜活生动的

昔日场景。挂在南墙拐角处的那把铲，几乎是同时闯进了我和母亲的视线，这是东屋坍塌后，唯一

幸存残留的完好农具。黑黢黢的木把，雨淋日晒，已经成为朽木，锈迹斑斑的铁铲，再也看不出当

年凛然的铁青，孤单单悬在木橛之上，满腹委屈和心酸。我在心中一遍遍默想，那个风雨飘摇的凄

冷之夜，伴随着电闪雷鸣，漫卷着肆虐狂风，撕开口子，揭掉房顶，一屋子的老物件，失去庇护，

遭受侵袭，成了一群没爹没娘的孤儿。应该说，和筛子、簸箕、笸箩等蜷缩在地的农具相比，铲因

为悬挂于墙，躲过了从天而降的凶险，摆脱了粉身碎骨的灾难，得以留存，可谓万幸。

（4）母亲的右脚往前挪了挪，探探身子，伸手欲拿墙上的铲。我赶紧向前一步，踩着碎砖烂瓦，

小心摘取下来，双手递了过去。母亲温润的目光，轻柔地落在铲身上，一半是怜悯，一半是疼爱。

母亲摩挲着手中的铲，就像小时候摩挲着我的后脑勺。我想，此时的铲一定是欣喜宽慰的，经历了

．．

风刀霜剑的侵袭，饱受了漫漫寒夜的煎熬，终于等来了与主人的久别重逢，此情此景，多么像离散

多年的孩子，又一次投入娘怀之中。

（5）母亲心里比谁都清楚，这把老迈枯朽的铲，当年是父亲的左膀右臂，每年秋收，几亩地的

高粱秆、玉米秆，都是当乡村教师的父亲，一棵一棵砍倒，装到架子车上拉回家的。这把铲曾经为

我们家出过力，流过汗，立过功，如今却柄腐铲锈，垂垂老矣，就像我父亲的一生，经历了年少轻

狂，青春迷茫，壮年劳碌，老来无忧，走完了人生71个春秋的路程，阴阳相隔两茫茫，不思量，自

难忘。

（6）父亲师范毕业后当了教师，没有传承上一辈的衣钵，不过，因为母亲在家务农，一头沉的

父亲几乎会干所有农活儿，即便这样，祖父总嫌父亲干活儿不细，为此没少挨怪。父亲也不争辩，

嘿嘿笑着，该干吗干吗，祖父拿他也没有办法。我知道，不是父亲笨拙，学不精那些庄稼活儿，父

亲的心思没放在种地上，他挂念的是班里那一群学生，还有我和哥哥姐姐的学业。

（7）说起来，我对这把铲也不陌生，关联着少年时和父亲相处的旧时光。犹记得，多年前一个

秋日的清晨，天刚蒙蒙亮，父亲骑自行车带着我，从他任教的那所乡村中学出发，去那块叫作大块

地的地里砍玉米秆。一地没有玉米穗的玉米秆，像一群吃了败仗的士兵，打不起一点精神来，东倒

西歪，威风尽失。父亲那时候也就四十多岁吧，和我现在的年龄相仿，不怯力，更不惜力，伸手揽

到怀里几棵玉米秆，高高抡起铲，手起铲落，泥土飞溅，砍断了根疙瘩的玉米秆，接连倒地，露水

四溅。

（8）那时我已经十五六岁，个头比父亲还高，浑身有使不完的力气。父亲有个底线，我干地里

的其他活儿可以，但绝不能砍玉米秆。他有自己的理由，用镰刀割麦割草，顶多指头肚割流血，铲

的脾气比镰刀暴躁，弄不好就会咬住腿，伤到脚。每次砍玉米秆，父亲只是让我跟在他身后，把砍

倒的玉米秆聚拢成堆，抱到地头，随后好往架子车上装。

（9）还有一次和父亲下地砍玉米秆，是我从师范学校毕业，刚在一所乡村小学教了一个月课。

中间歇息的空当，我和父亲坐在地头衰草上，边喝水边闲聊，谈论的话题是我刚走上工作岗位的一

些事情。

（10）一晃，26年过去了，如今父亲已经永远离开了我们。当年父亲给我说过的不少贴心话，

都被岁月深处的风吹散了，唯独那把挂在东屋南墙上的铲，久久盘亘在我的心里。

4.13语文作业

20.通读全文，说说以“墙上的铲”为题目有什么好处。

21.品味语言，回答问题。

（1）从修辞手法的角度，赏析第3段画线句。

黑黢黢的木把，雨淋日晒，已经成为朽木，锈迹斑斑的铁铲，再也看不出当年凛然的铁青，孤

单单悬在木橛之上，满腹委屈和心酸。

（2）结合语境，赏析第4段中加点词语.

母亲摩挲着手中的铲