音乐教研活动记录.docx

记录人：黄成康

记录人：

黄成康

教研活动记录

广汉市向阳学校

时间活动内容

2013.09.05 地点 多功能室 参加人员 音乐教师

音乐学科高效课堂实施与评价方案 学习

广汉市中小学音乐教学指导方案

现状分析：

1、城区学校都有专职音乐教师，专门的音乐教室，但并不是所有的班级都能在音乐教室由专职音乐教师上课，仍有其他老师兼任，不能完全保证音乐教学的顺利开展。

2、乡区学校：大部分中心校有专职音乐教师一名（个别学校有多名），小部分中心校无专职音乐教师，更不能保证音乐课按要求开足。

3、从上期歌唱水平检测情况看，各校对音乐课较以往重视，不少学校虽无专职音乐教师，仍坚持开展音乐教学，但教学的专业性不强，水平较差。个别中学根本没有开设音乐课。

在这种现实情况下，如何更好地开展音乐教学，提高我市音乐教学水平，提升学生音乐素养，我们认为在下一学年度需要开展以下工作。

首先，专兼职音乐教师要区别对待。专职音乐教师：

1、

活

2、

动 3、

概

建议：

认真学习2011版音乐课程标准对新教材认真研读。

弄懂：音乐课要教什么？（目标、内容）

怎样教？（过程、方法）如何评价？（反思、总结）

况 1、 成立音乐教学核心小组，根据课标精神、新教材要求以及广汉的音乐教学水平等实际情况，制定出各年级的音乐教学目标（除歌曲、

欣赏教学外，理出音乐知识与技能目标，将隐藏在各课中知识与技能的暗线变为明线）。

2、 开展各种实用、易于推广的教学方法竞赛——音乐游戏设计、音乐欣赏教学方法设计、教学导入设计等，让更多的音乐教师能够参与。

（我们认为这样的活动比优质课竞赛的参与面广，指导意义更大，更适合每位老师借鉴学习。）

非专职音乐教师：

1、 要求学校必须配齐音乐播放设备和音乐教材配套音响资料。

2、 非专业教师尽量多用音响资料，让规范、专业的音乐作用于学生的听觉，尽量缩小与专业教师的差距。

教研活动记录

广汉市向阳学校

时间活动内容

活动概况

2013.09.12 地点 多功能室 参加人员

音乐学科高效课堂实施与评价方案 学习

音乐教学方法指导：一、 感受与欣赏

【课标提示】

音乐是听觉艺术，音乐教学必须立足于听，教学中应激发学生听赏音乐的兴趣，鼓励学生对所听音乐表达独立的感受和见解，养成聆听音乐的习惯，逐步积累欣赏音乐的经验。

欣赏教学的实施策略

1、感知音乐要素并做出相应的反应。

2、将听音乐的感受用语言、文字、图画表达出来，或将音乐标以标题。

3、将聆听音乐与其他音乐学习领域相联系。

4、在音乐实践活动中渗透知识技能。

5、结合聆听音乐做适当讲解。欣赏教学中的重点要求

1、记住主题

2、对主题的感知（主题的特点，怎样创作的，要素与风格）

3、听出主题的变化

4、感知作品的结构与题材

5、关于作品的“背景”（作家、演奏者、历史、社会及文化影响等……）“听”的参与是欣赏教学关键

“看”的参与是欣赏教学的辅助“唱”的参与是欣赏教学的基础“想”的参与是欣赏教学的目的“动”的参与是欣赏教学的表现“说”的参与是欣赏教学的深入二、演唱

【课标提醒】

歌唱教学要注意培养学生歌唱的积极性和演唱的自信心，使学生在歌唱中享受到美的愉悦，受到美的熏陶。

歌唱教学的实施策略

1、尽快把歌曲唱会、唱好。

2、听唱和模唱相结合。

3、歌唱教学中渗透音乐知识技能。

4、用大部分时间进行歌曲艺术处理。

5、创造性地进行歌曲的艺术处理。中小学歌唱教学的方法

1、听唱法

2、模唱法

3、视唱法

4、教唱法

歌唱教学的实施策略

1、听唱和视唱相结合，唱会、唱好歌曲

2、巩固熟练歌曲（接龙演唱）

3、唱歌词和唱曲谱交替进行

4、在学唱歌曲的过程中及时进行歌曲艺术处理

教研活动记录

广汉市向阳学校

时间活动内容

活动概况

2013.09.19 地点 多功能室 参加人员

音乐学科高效课堂实施与评价方案 学习

三、创造

【课标提示】

创造是发挥学生想象力和思维潜能的音乐学习领域，是学生进行音乐创作实践和发掘创造性思维能力的过程和手段，对于培养创新人才具有十分重要的意义。音乐创造包括两类学习内容：一是以开发学生潜能为目的的即兴音乐编创活动；二是运用音乐材料进行音乐创作尝试与练习。

创造涵盖内容

即兴创造活动：综合性艺术表演、音乐创编

运用音乐材料创编：节奏、旋律、编配打击乐、图形与线条等记录声音情绪及音乐

课标提示

在活动中，要面向全体学生，要使学生人人有事做。即或是对那些音乐表演能力很弱的学生，也要给他们机会。

四、体现学科综合

音乐应与舞蹈、美术、戏剧、影视等各门类艺术有机结合，构成以音乐为主体的音乐教学活动。音乐与其他学科整合必须找到音乐与其它学科的结合点。指导学生多角度了解音乐、探索音乐。

音乐的检测与评价方案

对各个学校的音乐考评方案：