四川省宜宾市教育系统《中小学心理学》《中小学教育学》国考真题.pdf

四川省宜宾市教育系统《中小学心理学》《中小学教育学》教师教

育

（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考

公考之用。）

一、单选题

1.会骑自行车的人，一下子很难骑好三轮车，这种现象的发生，主

要受（）的影响。

A、定势

B、正迁移

C、原型

D、负迁移

【参考答案】D

2.学生“念念叨叨”的表述出自己正在进行的心智活动的情况属于

（）。

3.问世于1632年的《大教学论》的作者是（）。

A、康德

B、夸美纽斯

C、赫尔巴特

D、卢梭

【参考答案】B

4.为了（），建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队

伍，促进社会主义教育事业的发展，制定了《中华人民共和国教师

法》。

A、保障教师的合法权益

B、改善教师的工作和生活条件

C、规范教育教学管理工作

D、弘扬尊师重教的社会风尚

【参考答案】A

5.学生将茄子、白菜、青菜等归纳为“蔬菜”，这样的学习属于

（）。

A、信号学习

B、连锁学习

C、概念学习

D、辨别学习

【参考答案】C

6.“诂经精舍”是（）创办的。

A、王守仁

B、湛若水

C、阮元

D、朱熹

【参考答案】C

7.根据学生不同的个性特点与兴趣开发的容许学生有所选择的课程

称为（）。

A、学科课程

B、显性课程

C、选修课程

D、综合课程

【参考答案】C

8.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从

而奠定了它的理论基础的教育家是（）。

A、北欧的尼德兰

B、捷克的夸美纽斯

C、法国的斯图谟

D、德国的福禄培尔

【参考答案】B

9.要了解问题的结构即起始状态、要达到的目标状态，从起始状

态到目标状态所需要的步骤、算子属于安德森心智形成三阶段论中

的（）。

A、认知阶段

B、联结阶段

C、自动化阶段

D、熟练阶段

【参考答案】A

10.个体主观能动性对于个体的身心发展具有的作用是（）。

A、可能性

B、影响作用

C、决定作用

D、外在作用

【参考答案】C

11.根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的

（）。

A、心理变化

B、信息加工

C、智力活动

D、信息输入

【参考答案】A

12.低年级学生借助香蕉、苹果等实物进行加减运算属于加里培林

心智技能阶段形成的（）。

A、活动定向阶段

B、物质或物质化活动阶段

C、无声的外部言语活动阶段

D、内部言语活动阶段

【参考答案】B

13.美国心理学家（）研究证明，人的道德认知的发展经历了从

前世俗水平到世俗水平，再到后世俗水平的发展过程。

A、科尔伯格

B、皮亚杰

C、格塞尔

D、威尔逊

【参考答案】A

14.根据知识本身的存在形式和复杂程序，知识学习可以分为符号

学习、概念学习和（）。

A、公式学习

B、命题学习

C、原理学习

D、推理学习

【参考答案】B

15.为了考查学生学习本节内容的情况，让学生编制一份测验小学

两步应用题的测题属于（）。

A、形成性测验

B、间接测验

C、非正式测验

D、操作评价

【参考答案】D

16.教育活动的依据和评判标准是（）。

17.我国实行的是九年义务教育制度。新修订的《中华人民共和国

义务教育法》共有（）章六十三条。

A、八

B、七

C、六

D、九

【参考答案】A

18.以下哪种学习动机属于内部动机（）。

A、“万般皆下品，唯有读书高”

B、读书是一种乐趣

C、“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”

D、“为中华之崛起而读书”

【参考答案】B

19.儿童身心发展的（）决定了教育工作必须循序渐进。

A、顺序性

B、不平衡性

C、阶段性

D、个别差异性

【参考答案】A

20.迄今为止在世界范