三年级下册音乐教案-2 《摇船调》人音版 （五线谱）.docx

三年级下册音乐教案-2《摇船调》人音版（五线谱）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

三年级下册音乐教案-2《摇船调》人音版（五线谱）

教学内容

本节课的教学内容来自于人音版三年级下册音乐教材，主要学习歌曲《摇船调》。歌曲以五线谱的形式呈现，旨在让学生通过学习歌曲，掌握基本的音乐知识和技能。

教学内容包括以下几个部分：

1.学习歌曲《摇船调》的歌词，理解歌词的含义和情感。

2.学习歌曲的旋律，掌握旋律的音高和节奏。

3.学习五线谱的基本知识，包括五线谱的构成、音高的表示方法等。

4.通过实践活动，让学生能够独立演奏歌曲《摇船调》或参与合唱。

5.引导学生感受音乐的美，培养对音乐的热爱和欣赏能力。

教学内容紧密围绕教材，符合三年级学生的认知水平和学习需求，旨在通过实践活动，让学生在音乐中感受快乐，培养音乐素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.培养学生的音乐听觉能力，通过学习《摇船调》歌曲，提高学生对音高、节奏的辨识和理解能力。

2.培养学生的音乐表现力，通过实践活动，让学生能够自信地演奏歌曲或参与合唱，展现自己的音乐才华。

3.培养学生的音乐创造力，鼓励学生在学习过程中进行音乐创作，激发学生的创新思维。

4.培养学生的音乐欣赏能力，通过聆听和欣赏《摇船调》歌曲，让学生感受音乐的美，培养对音乐的热爱和欣赏能力。

5.培养学生的团队合作能力，通过小组合作实践活动，让学生学会与他人合作，培养团队协作精神。

学情分析

三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐有一定的认知和理解。他们活泼好动，对新鲜事物充满好奇，具有很强的学习兴趣和动力。然而，他们在音乐知识和技能方面的掌握程度参差不齐，部分学生可能对五线谱、音高、节奏等概念较为陌生。因此，在教学过程中，需要关注每个学生的个体差异，因材施教，充分调动学生的积极性，激发他们的学习兴趣。

在知识方面，大部分学生已经掌握了简单的音乐理论知识，如音名、唱名等，但对五线谱的认识和运用还不够熟练。在能力方面，学生们的音乐表现力、创造力、团队合作能力等方面有待提高。在素质方面，学生的音乐欣赏能力有所欠缺，需要通过实践活动来培养。

针对学生的学情，本节课的教学重点应放在五线谱的学习和运用、歌曲《摇船调》的学唱和表演上。在教学过程中，要关注学生的个体差异，对基础较差的学生给予更多的指导和关爱，鼓励他们积极参与课堂活动，提高他们的自信心。同时，通过小组合作、实践活动等方式，培养学生的团队合作能力和创造力。

针对学生的行为习惯，要注重培养他们良好的学习习惯和课堂纪律。在教学过程中，教师要严格要求学生，让他们明白课堂纪律的重要性。同时，教师要以身作则，做好榜样，引导学生养成良好的学习习惯。对表现优秀的学生要及时给予表扬和鼓励，激发他们的学习积极性。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标和学生的学情，我将采用以下教学方法：

（1）讲授法：在教学五线谱的基本知识时，通过讲解五线谱的构成、音高的表示方法等，让学生系统地掌握五线谱的基本概念。

（2）实践教学法：通过让学生聆听、演唱、演奏等方式，让学生在实践中学会运用五线谱，掌握歌曲《摇船调》的旋律。

（3）分组合作法：在实践活动过程中，将学生分为若干小组，鼓励他们相互合作，共同完成学习任务。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：让学生扮演歌曲中的角色，通过演唱、舞蹈等形式，展现歌曲的魅力。

（2）音乐游戏：设计一些与音乐相关的游戏，如音高猜猜乐、节奏接力等，让学生在游戏中提高音乐素养。

（3）创意表演：鼓励学生发挥创意，对歌曲《摇船调》进行改编，如添加舞蹈、情景剧等元素，展示自己的才华。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示五线谱的知识点，让学生更直观地了解五线谱。

（2）视频：播放一些与歌曲《摇船调》相关的视频，如歌曲演唱、演奏等，帮助学生更好地理解歌曲。

（3）在线工具：利用在线音乐制作工具，让学生在课堂上实时创作音乐，提高他们的创造力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《摇船调》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道《摇船调》是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于《摇船调》的视频片段，让学生初步感受歌曲的魅力或特点。

简短介绍《摇船调》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《摇船调》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《摇船调》的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解《摇船调》的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍《摇船调》的组成部分或功能，使用图表或示