六年级语文上册第一单元作业设计 .pdf

六年级语文上册第一单元作业设计

六年级语文上册第一单元作业设计（一）

2010-09-1420:29:35|分类：|标签：|字号大中小订阅

《山中访友》平日作业（A）

一、我会选，为红颜色的字选择正确的读音。

唱和(hehe)树冠(guanguan)旋转(zhuanzhuan)

蕴含(yunwen)湛蓝(zhanshen)桓子(zhlzl)

、我会组词。

激（激情)邀（邀请)

躯（身躯)（赶)

附（附近俯（俯看府（官府）

))

爆（火爆)瀑（瀑布)暴（暴露）

俏（俏丽)峭（陡峭)悄（悄悄地）

峡（峡谷）狭（狭缝侠（侠客）

)

、我会根据解释写出相应的词语。

(1)隐蔽、僻静的小路（幽径）

(2)很感兴趣地谈论。（津津乐道）

道德高尚，有很高的声望。（德高望重）

(4)流水，比喻流逝的时光。（岁月悠悠）

(5)指唱歌时此唱彼和，互相呼应。（唱和）

(6)水波忽明忽暗的样子。（波光明灭）

四、我会按要求改写句子。

1这.山中的一切，哪个不是我的朋友

改为陈述句：这山中的一切，哪个都是我的朋友。

2鸟.儿鸣叫，露珠晶莹。

改为拟人句：鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神

五、我会读句子，体会句子的表达方法和感情。

例：啊，老桥，你如一位德高望重的老人。。

六年级语文上册第一单元作业设计（一）

2010-09-1420:29:35|分类：|标签：|字号大中小订阅

《山中访友》平日作业（A）

一、我会选，为红颜色的字选择正确的读音。

唱和(hehe)树冠(guanguan)旋转(zhuanzhuan)

蕴含(yunwen)湛蓝(zhanshen)桓子(zhlzl)

二、我会组词。

激（激情)邀（邀请)

躯（身躯)（赶)

附（附近俯（俯看府（官府）

))

爆（火爆瀑（瀑布暴（暴露）

))

俏（俏丽)峭（陡峭)悄（悄悄地）

峡（峡谷狭（狭缝侠（侠客）

))

、我会根据解释写出相应的词语。

(1)隐蔽、僻静的小路（幽径）

(2)很感兴趣地谈论。（津津乐道）

道德高尚，有很高的声望。（德高望重）

（4）流水，比喻流逝的时光。（岁月悠悠）

（5）指唱歌时此唱彼和，互相呼应。（唱和）

（6）水波忽明忽暗的样子。（波光明灭）

四、我会按要求改写句子。

1.这山中的一切，哪个不是我的朋友？

改为陈述句：这山中的一切，哪个都是我的朋友。

2.鸟儿鸣叫，露珠晶莹。

改为拟人句：鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神

五、我会读句子，体会句子的表达方法和感情。

例：啊，老桥，你如一位德高望重的老人。。

2.雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。

飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首乂一首优雅的小

曲，每一个音符都带着幻想的色彩。

☆作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“奇妙无比的琴键”，将“飘飘洒洒的雨丝”

想象成“轻捷柔软的手指”，将此时的雨声联想成“音符”，

形象生动地写出了山雨的声音美。

四、我会熟读课文后再填空。

《山雨》这篇散文，是按—雨来__、―雨中___、―雨后__的顺序来写的，作者通过合

理而新奇的和，并运用比喻、拟人等修辞手法，描

绘出山雨带来的声音美和颜色美，表达了作者对山雨的喜

爱之情。

五、我的阅读屋，快乐阅读，轻松练习。

晌午，太阳像个大火球，炙烤着大地。小树无精打采地宜拉着脑袋，蝉在枝头拼命地叫

着。一阵大风吹过，吹得树枝乱摆。地上，成群结队的蚂蚁正在忙碌地搬家。不一会儿，

风卷乌云，滚滚而来，天像是到了傍晚，一阵比一阵暗。/刹那间，