幼儿园大班数学教案范文欣赏.docVIP

?一、教案名称：幼儿园大班数学教案——认识数字4

教学目标：

1.让学生能够理解数字4的含义，能够正确书写数字4。

2.培养学生数数、点数的能力，能够用数字4来表示物体的数量。

3.培养学生观察、思考、表达的能力，能够用数字4来解决问题。

教学重点：

1.让学生掌握数字4的写法和含义。

2.培养学生用数字4来表示物体的数量。

教学难点：

1.让学生能够正确书写数字4。

2.培养学生用数字4来解决问题。

教学准备：

1.数字卡片4。

2.画有不同数量物体的图片。

3.练习本。

教学过程：

1.引导学生复习数字1、2、3，巩固记忆。

2.出示数字卡片4，引导学生认识数字4，理解数字4的含义。

3.教授数字4的写法，让学生跟随老师一起书写数字4，纠正学生的错误。

4.进行数数、点数练习，让学生用数字4来表示物体的数量。

5.出示画有不同数量物体的图片，让学生用数字4来解决问题，如“这里有4个苹果，请你用数字4来表示。”

6.布置作业，让学生用数字4来表示生活中的事物。

二、教案名称：幼儿园大班数学教案——比较大小

教学目标：

1.让学生能够理解比较大小的含义，能够正确使用“大于”、“小于”、“等于”进行比较。

2.培养学生观察、思考、表达的能力，能够用比较大小来解决问题。

教学重点：

1.让学生掌握比较大小的方法。

2.培养学生用比较大小来解决问题。

教学难点：

1.让学生能够正确使用“大于”、“小于”、“等于”进行比较。

2.培养学生用比较大小来解决问题。

教学准备：

1.准备大小不同的物品，如球、积木等。

2.准备“大于”、“小于”、“等于”的标识卡片。

教学过程：

1.引导学生复习数字1、2、3，巩固记忆。

2.出示大小不同的物品，引导学生观察，引出比较大小的概念。

3.教授比较大小的方法，让学生跟随老师一起进行比较大小练习，纠正学生的错误。

4.使用标识卡片，让学生正确使用“大于”、“小于”、“等于”进行比较。

5.进行比较大小练习，让学生用比较大小来解决问题，如“这个球比那个球大，请你用‘大于’来表示。”

6.布置作业，让学生用比较大小来解决生活中的问题。

三、教案名称：幼儿园大班数学教案——认识数字5

教学目标：

1.让学生能够理解数字5的含义，能够正确书写数字5。

2.培养学生数数、点数的能力，能够用数字5来表示物体的数量。

3.培养学生观察、思考、表达的能力，能够用数字5来解决问题。

教学重点：

1.让学生掌握数字5的写法和含义。

2.培养学生用数字5来表示物体的数量。

教学难点：

1.让学生能够正确书写数字5。

2.培养学生用数字5来解决问题。

教学准备：

1.数字卡片5。

2.画有不同数量物体的图片。

3.练习本。

教学过程：

1.引导学生复习数字1、2、3、4，巩固记忆。

2.出示数字卡片5，引导学生认识数字5，理解数字5的含义。

3.教授数字5的写法，让学生跟随老师一起书写数字5，纠正学生的错误。

4.进行数数、点数练习，让学生用数字5来表示物体的数量。

5.出示画有不同数量物体的图片，让学生用数字5来解决问题，如“这里有5个苹果，请你用数字5来表示。”

6.布置作业，让学生用数字5来表示生活中的事物。

四、教案名称：幼儿园大班数学教案——加减法初步

教学目标：

1.让学生能够理解加减法的含义，能够正确进行简单的加减运算。

2.培养学生观察、思考、表达的能力，能够用加减法来解决问题。

教学重点：

1.让学生掌握加减法的运算方法。

2.培养学生用加减法来解决问题。

教学难点：

1.让学生能够正确进行加减运算。

2.培养学生用加减法来解决问题。

六、教案名称：幼儿园大班数学教案——认识数字6

教学目标：

1.让学生能够理解数字6的含义，能够正确书写数字6。

2.培养学生数数、点数的能力，能够用数字6来表示物体的数量。

3.培养学生观察、思考、表达的能力，能够用数字6来解决问题。

教学重点：

1.让学生掌握数字6的写法和含义。

2.培养学生用数字6来表示物体的数量。

教学难点：

1.让学生能够正确书写数字6。

2.培养学生用数字6来解决问题。

教学准备：

1.数字卡片6。

2.画有不同数量物体的图片。

3.练习本。

教学过程：

1.引导学生复习数字1、2、3、4、5，巩固记忆。

2.出示数字卡片6，引导学生认识数字6，理解数字6的含义。

3.教授数字6的写法，让学生跟随老师一起书写数字6，纠正学生的错误。

4.进行数数、点数练习，让学生用数字6来表示物体的数量。

5.出示画有不同数量物体的图片，让学生用数字6来解决问题，如“这里有6个苹果，请你用数字6来表示。”

6.布置作业，让学