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实训基地工作总结
实训基地工作总结1
实训基地的建设是实现中等职业教育目标的重要条件之一,是专业建设的
重要保障。在培养学生的技术应用能力和职业技能中起着基础的作用。在全国
上下都在进行技能竞赛这样的背景下,我校在电子应用技术专业实训基地建设
与管理上做了一些探究。
一、技能竞赛背景下电子技术应用专业实训基地的运行模式
根据技能大赛规定的比赛项目和内容要求,结合大赛技术发展趋势,进行
实验实训室建设的总体规划。及时补充完善实训基地的软件和硬件条件,在实
训基地建设的同时进行相应的教师培训,满足比赛和教学要求。按照“教、
学、做”一体化实训室的总体建设思路,通过新建、扩建、改善校内实训基
地,建成设备先进、内涵丰富、配套完整的校内实训基地,同时注重实验实训
基地的内涵建设,建立健全各项规章制度。
我校现已建立了良好的技能教学环境,能实现基本技能、专业技能、综合
技能三大实训任务。从培养适应现代电子制造业高技术应用型人才的目标出
发,结合电子技术应用专业的教学大纲和省市技能大赛,通过调研制定新一轮
的实施性教学计划,把技能训练分成基本技能、专业技能、综合技能三个层
次,把电工、电子装配工艺、电子测量实训定位为“基本技能”;把电子技
术、PLC、单片机、制冷技术实训定位为“技术应用能力培养”;把电子设计自
动化、实训定位为“创新能力培养”。
二、技能竞赛背景下电子技术应用实训基地的管理模式
在技能竞赛背景下做好实训基地的建设,应按照学校的总体发展规划、专
业布局、功能定位,同时结合技能竞赛的要求、特点,制订近期和长远的建设
计划,对人力、物力、财力进行综合平衡,分清轻重缓急,有计划、有步骤、
有重点地做好校内实训基地的建设与发展工作。
我校实训基地的建设与管理工作由实训处负责实施,统筹协调解决全校实
训基地的总体规划、建设、布局、实训设备的购置及科学管理方面的重大问
题,为学校决策提出建议。主要包括:制订学校实训基地建设规划,对全校实
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训室的建设项目的申报、立项、审核、评估考核等工作进行管理;对日常实践
教学工作进行协调、考核,促进实践教学质量的提高。制订学校各项实训设备
的管理办法,组织开展实训设备的验收等工作。具体工作有:
1.设备及设施的管理
以专业为基本单位,设立基地主要负责人制度及实训室责任人,负责建设
和场地管理。人选在全校相关专业的教师中产生,要求有较强的理论水平和专
业技能,了解专业发展方向,有一定的组织管理经验和教科研水平。
2.耗材和相关器材的采购及管理
耗材和相关器材的采购由工种负责人和仓库负责人汇总,上报采购清单于
实训处,统一由专业负责人协助总务处集中进行采购。有关材料的管理由仓库
管理员统一管理,所有的账目、钥匙统一保管,出库、入库完整记录,耗材和
相关器材进行分账登记。实训处通过基地项目负责人完成场地调整、资产清
理、登账等工作。
3.日常管理
日常管理,由实训处主任、实训室负责人负责,各专业课程实训指导教师
担任实训室负责人,要求指导教师具有“双师”资格,这样能做到及时维护设
备和及时修改实验项目,实现高效、实用的管理。具体的做法:首先,在开学
前由实训中心主任召集各专业负责人对实验教学内容、过程及结果进行全面总
结,并制定改进和完善本学期的实训计划;其次,督促专业教师以大赛项目为
基础,并以项目教学为蓝本建立教学计划,彻底打破传统的以书本知识为基础
的教学设计模式。在教学方法的革新中,教师要更新教育理念,尝试组建学习
团队,以项目为导向,在实训和操练时可作为项目实施小组,从而真正实现以
技能大赛带动项目教学方法改革,并负责教学的监督和考核。
三、技能竞赛背景下加强校企合作,共建电子技术应用专业实训基地
技能大赛是促进开门办学、校企合作和教学改革的重要途径,是检验职业
教育教改成果、教育质量和办学水平的重要手段,更是建设四星级职业学校、
打造学校品牌和特色的内在要求。建立日常训练机制,面向所有开设专业,将
每年的12月份定为“技能竞赛月”并有企业冠名,提供经费支持;积极邀请行
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业企业共同组织参与技能大赛,为参赛选手提供集训平台,引入行业企业技术
人员参与技能大赛的命题、指导及评
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