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作文主题训练乡土中国
1.阅读下面的材料,根据要求写作。
《乡土中国》一书是费孝通先生论述中国乡土社会传统文化和社会结构的一本著
作。其中,“礼治社会”“落叶归根”“熟人社会”等内容至今仍是人们议论的话题。
复兴中学高一年级学生阅读了《乡土中国》一书后,有同学慨叹,书中谈到的许
多风土人情在我国现代农村早已不复存在,乡愁的味道也越来越淡,未免有些遗
憾;也有同学认为,时代变了,农村就应该与时俱进、求新求变,否则会被现代
化浪潮抛弃……
请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得
泄露个人信息;不少于800字。
2.阅读下面的材料,根据要求写作。
中国人非常看重体现人际和谐、社会仁爱的“人情味”。乡村就是人情味浓厚的地
方。费孝通在《乡土中国》一书中提到,中国的乡村“是一个熟‘悉’的社会,没有
陌生人的社会”,人们“从熟悉到信任”,因信任产生情感的联结。随着我国城镇
化进程的加快,人们逐渐离开乡村走向城市,各地纷纷通过各种途径打造“熟人
社区”,使城市依然可以充满“人情味”。
根据以上材料,请以社区志愿者的身份,给广大居民写一份倡议书,呼吁大家积
极构建“熟人社区”。
要求:选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。
3.阅读下面的材料,根据要求写作。
这个城市正一天天长高,但我感到它是脆弱的、苍白的,我会在适当的时候给城
市上点牛粪,我是个农民,只能用农民的方式做我能做到的,尽管无济于事。我
也会在适当时候邀请我的朋友们到一堆牛粪上来坐坐,他们饱食了现代激素,而
人类最本原的底肥是万不可少的。没这种底肥的人如同无本之木,是结不出硕大
果实的。
(刘亮程《城市牛哞》)
刘亮程所谓牛粪、底肥,很大程度上就是指传统的乡土文化。请结合上面一段文
字,以及《乡土中国》相关内容,自拟标题,并以“我看乡土文化”或“我的乡土
印象”为副标题,写一篇不少于700字的记叙文或议论文。
4.阅读下面的材料,根据要求写作。
新时期呼唤新型人才培养模式,今年高一语文新教村,引入“整本书阅读”,要读
《乡土中国》这样的学术类著作。小李同学觉得高中学习负担重,自己世界观、
人生观、价值观尚在形成中,阅读理解能力也有限,读《乡土中国》这样的学术
类著作很吃力,而且还要应对这样的考试,他感到非常苦恼。语文老师了解情况
后,准备举办一场关于“当代高中生有必要/没必要读学术类著作”辩论会,让大
家畅所欲言。
请你以正方一辩的身份写一篇辩论赛的发言稿。
要求:正标题自拟;不少于800字;文中不得出现校名与真实姓名。
5.阅读下面的材料,根据要求写作。
2021级高一学生入学后,学校语文组将组织开展《乡土中国》的整本书阅读和
研讨。
问卷调查显示,有的同学觉得这是本学术著作,专业性强,担心读不懂或者读不
下去;有的同学认为,当前的中国社会已逐步城市化,《乡土中国》描述和分析
的是上世纪三四十年代的中国乡村社会,阅读的现实意义不强;还有同学问,考
试会不会考?读完之后能不能帮助提高写作水平?
为了帮助新高一的同学提高对阅读学术性著作的认识,激发他们的阅读兴趣和热
情,语文组计划举行读书会,围绕上述情况展开讨论,拟邀请你参加并做专题发
言。
请结合你阅读《乡土中国》的经历和体会,写一篇发言稿。题目自拟,不少于
800字。
参考答案:
1.略
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题:
这是一道任务驱动型材料作文题。
试题以《乡土中国》读后感为情境引导,要求学生思考保留传统和与时俱进在当
代社会的适用性。前者为逝去的乡土传统和乡愁而慨叹、失落,后者则认为,现
代农村不应该在固执于过去陈旧的一切,而应积极跟上现代化浪潮,跟上时代发
展,比如新时代的生产生活方式、新时代的为人处世模式等。其实,仅仅选择其
中一种,都会显得偏执。乡土与传统中华民族的文化脉络,或许承载于古老的乡
村土地之中,其生命力在民间,在人们的认同里。对这片古老的土地而言,我们
有应该坚持的坚持,有不该丢掉的传统,但这不意味着我们就该永远止步不前。
席卷而来的现代化浪潮,不论是城市还是农村,都无法逃脱,因此,对于现代农
村而言,故步自封没有出路,只有以发展视野、时代眼光来看待,不断与时俱进,
或许才能行稳致远。
写作时,可以对“旧”是否值得保留,是否还有价值,新是否全然都是正确的、符
合时代需求的这一问题进行思考。比如,结合当下时代现实,可以说,毫无疑问,
乡土社会中一些思想陈旧、规矩繁琐的乡规和子承父业、熟人关系的人际关
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