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七年级上册生物复习提纲北师大
系统复习生物的主要作用就是使所学的(七班级生物)知识系统
化。下面是为大家精心整理的北师大七班级上册生物的复习提纲,仅
供参考。
七班级上册生物复习提纲北师大(一)
第一单元生物和生物圈
一、生物的特征:
1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体
内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖
6、生物有遗传和变异的特性7、由细胞构成(病毒除外)
二、调查周边环境中的生物
1、调查的一般(方法)
明确调查目的和确定调查对象、制定合理的调查方案。范围大时
需抽样调查,调查过程要如实记录,对调查结果进行整理和分析。
2、生物的分类
根据形态结构分:动物、植物、其他生物
根据生活环境分:陆生生物、水生生物
根据用途分:作物、家禽、家畜、宠物
三、生物与环境的关系
1、生态因素(环境对生物的影响)
(1)非生物因素对生物的影响:光、水分、温度等
探究的过程、对比实验的设计
(2)生物因素对生物的影响:
捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系
2、生物对环境的适应和影响
生物对环境的适应(P17的例子)
生物对环境的影响:植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶
枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土
四、生物与环境组成生态系统
1、生态系统的概念:在一定地域内,生物与环境所形成的统一
整体叫生态系统。一片森林,一块农田,一片草原,一个湖泊,等都
可以看作一个生态系统。
2、生态系统的组成:
生物部分:生产者(植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌)
非生物部分:阳光、水、空气、温度
3、如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重,在
一般情况下数量最大的应该是生产者。
4、物质和能量沿着食物链和食物网流动。
食物链的起始环节是生产者。
营养级越高,生物数量越少;营养级越高,有毒物质沿食物链积
累越多(富集)。
5、生态系统具有一定的自动调节能力。在一般情况下,生态系
统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一
定限度,超过则会遭到破坏。
五、生物圈是最大的生态系统
1、生物圈的范围:大气圈的底部:可飞翔的鸟类、昆虫、细菌
等
水圈的大部:距海平面150米内的水层
岩石圈的表面:是一切陆生生物的岩石圈的表面:是一切陆生生物的立足点
2、生态系统类型:
森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、
城市生态系统等
3、生物圈是一个统一的整体:注意DDT的例子(富集)课本26
页。
七班级上册生物复习提纲北师大(二)
第二单元生物体的结构层次
一、练习使用显微镜
1、显微镜的结构
镜座、镜柱、镜臂、镜筒
载物台:放置玻片标本的地方。中央有通光孔,两旁各有一个压
片夹,固定所观察的物体。
遮光器:上面有大小不等的圆孔,叫光圈。每个光圈都可以对准
通光孔。用来调节光线强弱。
反光镜:使光线经过通光孔反射上来,两面不同,光强时用平面
镜,光弱时用凹面镜。
准焦螺旋:粗准焦螺旋:转动时镜筒升降幅度大;细准焦螺旋升
降幅度小;转动方向和升降方向的关系:顺时针转动准焦螺旋,镜筒
下降;反之则上升。
2、显微镜的使用
观察的物像与实际图像相反。注意玻片的移动方向和视野中物象
的移动方向相反。
放大倍数=物镜倍数目镜倍数
放在显微镜下观察的生物标本,应薄而透明,光线能透过,才能
观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。
二、植物细胞
1、切片、涂片、装片的区别P42
2、植物细胞的基本结构
细胞壁:支持、保护
细胞膜:控制物质的进出、保护,在光学显微镜下不易看清楚。
细胞核:贮存和传递遗传信息
细胞质:液态的,可以流动的
液泡:液泡内的细胞液中溶解着多种物质(如糖分)
叶绿体:进行光合作用的场所。
线粒体:呼吸作用场
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