《第56号教室的奇迹》读书分享交流PPT课件.pptx

第56号教室的奇迹

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作者介绍

内容介绍

心得体会

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目录

CONTENT

PARTONE

介绍一下作者

01介绍一下作者

作者的全名叫雷夫．艾斯奎斯，25年来一向在美国洛杉矶的霍伯特小学的同一间教室教5年级，他的学生九成来自于贫困且非英语系的移民家庭，可就是在这样的恶劣环境下，雷夫老师班里小学生成绩高居全美标准化测试前5%。

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01介绍一下作者

他创造了轰动全美的教育奇迹，被《纽约时报》尊称为“天才与圣徒”。

他先后获得美国“总统国家艺术奖”、“英国M．B．E勋章”、1992年“全美最佳教师奖”（每年全美国评选出一位）等等。

PARTTWO

介绍一下内容

02介绍一下内容

全书正文部分包括三个部分。

02介绍一下内容

家最温暖

书上有这样一段话：第56号教室之所以个性，不是因为它拥有了什么，反而是因为它缺乏了某样东西——那里没有害怕。雷夫老师用信任代替恐惧，做孩子能够信赖的依靠，讲求纪律、公平，并且成为孩子的榜样。

02介绍一下内容

方法

里面介绍了一些雷夫老师在教授学生一些最基本的技能，包括：阅读、写作、加加看学数学、培养艺术，培养学生经济学思想等等。书上有这样的话：当同龄的孩子还在看学校派发的基础读本时，第56号教室的学生们已经开始品味经典名著了；他们透过旅游来学习历史，透过亲自的动手实践去接触自然科学，透过体育运动了解团队合作的价值；艺术是他们的课余爱好……等等。总之一句：教学讲究方法！

02介绍一下内容

疯狂之举

大体讲的是雷夫老师带学生看周末电影、行万里路、学摇滚等等。书上有这样一段评论：学生着迷般每一天提前2小时到校，放学后数小时内仍不愿离去；他们听摇滚乐，看经典电影，甚至表演莎士比亚的戏剧！

PARTTHREE

谈一谈心得

03谈一谈心得

一间教室的容量是无限的

用学生自己过去的表现来衡量他此刻的进步

犯错的队友需要我们的支持，而非嘲弄

感谢聆听！