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七年级上册历史知识点重点笔记

学习效率的凹凸,是一个学生综合学习实力的表达。在学生时代,学习效率的凹凸主要对学习成果产生影响。下面我为大家带来七年级上册历史学问点重点笔记,盼望大家喜爱!

七年级上册历史学问点重点笔记

夏商西周的更替

一、我国历第一个国家“家天下”的夏朝

1、建立时间:约公元前2070年

2、建立者:禹

3、都城:阳城

4、政权机构:城堡、宫殿、军队、刑法、监狱

夏朝成为我国第一个奴隶制国家的缘由:

1、夏朝按地区划分国民(九州);部落按血缘划分人群;

2、建立了压迫人民的国家机构:军队、刑法、监狱;

3、“王位世袭制”代替了“禅让制”,起先“家天下”

“王位世袭制”代替“禅让制”应当是一种社会的进步,其根本缘由是社会生产力的开展,导致私有制的出现和对立阶级的产生

夏灭亡的缘由:夏桀暴虐成性、荒_无度、大兴土木、剥削百姓

二、商朝的建立

1、公元前1600年,商汤建立商朝,定都亳

2、盘庚迁都:殷公元前1300年

3、商朝的政治、经济、文化

政治上:是当时世界上的国家之一。

经济上:农业、畜牧业、手工业广泛运用青铜器,缔造了光芒绚丽的青铜文明。

文化上:甲骨文已经具备汉字构造的根本形式,是一种成熟的文字。

三、西周的建立

1、建立时间:公元前1046年

2、建立者:周武王

3、都城:镐京(今西安)

4、西周的政治、经济

政治:分封制

农业:农作物品种增多,已有人工浇灌

手工业:分工较细(百工);原始瓷器制作比拟普遍

建筑业:建筑物上起先运用“瓦”

四、西周的灭亡及东周建立

1、西周灭亡时间:公元前771年犬戎攻破镐京

2、东周起先:公元前770年,周平王迁都洛邑(今洛阳)

五、夏、商、西周三代的灭亡有何相像之处?从中我们能得到什么启示?

(1)荒_无度,暴虐成性的国君必将被人民所抛弃。

(2)统治者要勤于政事,爱惜百姓,政策应当符合人民心愿;用人做到唯才是举,广纳谏言。

(3)得道多助,失道寡助

分封制的作用

作用《春秋》《战国策》西汉刘向编写内容周王的分封:“授民授疆土”诸侯的义务:听从周王,治理诸侯国,保卫周王。……血缘关系的亲疏同姓、姻亲、功臣、前代贵族依据分封人员A、加强周王室与各诸侯国的经济、文化联系。B、推动了遥远地区的经济开发与文化开展。

军队、刑法与礼仪教化

夏商周国家统治人民的手段军队、刑法—暴力手段礼仪教化—怀柔政策军队刑法:对外征战,对内镇压抵抗礼仪教化:协作暴力镇压,调整社会冲突,稳定社会秩序

春秋五霸与战国七雄“春秋”、“战国”名字的由来

1、春秋奴隶社会瓦解(前770--前476)由统一走向分裂

2、战国封建社会形成(前475--前221)由分裂走向统一孔子编写,我国最早的一部编年体史书。

春秋时期(前770--前476)

春秋诸侯争霸的缘由和目的

缘由:周天子失去往日的权势。(表此时此刻诸侯不听天子吩咐,不尽义务,政令征伐自诸侯出。)目的:为了拥有对其他诸侯的支配权。(获得周天子过去享有的政治和经济特权。)

一、齐桓公称霸

1、齐桓公首霸缘由:

政治经济任用管仲为相,踊跃改革内政,开展生产;(根本缘由)

策略手段提出“尊王攘夷”的口号,顺应当时的政治形势,顺应民心。

自然条件优越的地理位置(东方大国,鱼盐之利,经济富庶)

2、齐桓公完成霸业的标记葵丘会盟(公元前651年)

二、问鼎中原(晋楚争霸)

1、晋文公称霸:城濮之战前632年——以少胜多(退避三舍)

2、楚庄王称霸:邲之战前597年(不飞那么已,一飞冲天。不鸣那么已,一鸣惊人)

3、宋襄公称霸:彻底失败

4、秦穆公称霸西方;吴越争霸江南

三、合纵连横

1、战国七雄三家分晋:赵、魏、韩春秋原有的国家:齐(田氏代齐,续用齐国号)楚、秦、燕

2、七雄(名称,位置)

3、合纵连横

秦孝公即位任用卫鞅为相,实行变法,即“商鞅变法”,大大加速了秦国废除奴隶制的过程,国力提高很快,秦国渐渐开展成为七国中大的国家。

的合纵家:秦国的张仪

的连横家:魏国的公孙衍、苏秦

四、如何对待春秋战国的争霸斗争

缘由:

①春秋战国时期,东周王室衰微。

②生产力的开展,使社会经济开展。

③诸侯国的实力增加。

目的:

争夺土地、人口和对其它诸侯国的支配权

性质:

“春秋无义战”,争霸斗争实质上都是为了满意奴隶主扩张领土和掠夺财产的私欲。

五、春秋争霸战阵的影响

消极:给人们带来了沉重的灾难和苦痛。

踊跃:

1、加快了中国统一的步伐。

2、加速了新旧制度的更替过程。

3、促进了民族融合。

4、推动了经济文化的开展与沟通。

从传统的铁器牛耕到制度变更

铁器牛耕引发的社会变革

一、从千耦其耘到个体农耕从“千耦其耘”到“个体农耕”

铁制工具和牛耕

牛耕:春秋出现,战国普及

意义:标记着社会生产力的显著提高

千耦其耘——公作那么迟

个体农耕——分地那么速

二、竞相

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