演讲与口才分析和总结.docx

张家港市旭东学校旭日少年宫备课

（2015-2016学年第二学期）

活动项目： 演讲与口才

活动班级： 五（3）

任课教师： 徐贻金

旭东学校旭日少年宫 演讲与口才 活动计划

2015-2016学年第二学期

周次 教学目标及要求

二 第一讲；如何讲人，写人.

三 第二讲：我的妈妈

四 第三讲：如何描写物

六 第四讲：展开想象

七 第五讲：一起去旅行

八 第六讲：过节喽

九 第七讲：一封书信

十 第八讲：我的家乡

十一 第九讲：看图讲故事

十二 第十讲：比拟手法的运用

十三 第十一讲：我的老师

十四 第十二讲：我的同桌

十五 第十三讲：我的课余活动

十六 第十四讲：我的小理想

十七 第十五：诗歌朗诵

十八 第十六：口语表达技巧一

十九 第十七：肢体语言与感情的配合一

二十 第十八：肢体语言与感情的配合二

活动课题

第一讲：如何讲人，写人

(第 1

课时)

教学目标：1.让学生学会如何讲人，从哪些方面讲，以及如何写人。

2.通过本次的话题，让学生能从身边的人讲起，会写身边熟悉的人。

教学过程：

第一讲；如何讲人，写人第一部分：

1、让同学把自己的名字写在纸条上让小朋友做自我介绍，让大家相互认识。上来的时候，同学有节奏鼓掌，选择最感兴趣的一位小朋友填写下面的表格。（1,2年级为一组，345年级另一组，在黑板上写分组并打分）此间播放甩葱歌1,2,年级

第二部分：每个同学采用抓阄的方式，抽出一张纸条，读他（她）写的表格，大家猜猜他（她）写的是谁，哪里写的好，哪里写的不好，帮她（他）做补充。积极举手补充的可以给该组加一个五角星。取胜的小组成员可获得贴纸。

第三部分：看图册上的人物，根据时间安排让他们盯着一张图片看一分钟，捉住图片中人物的特点，合上图册，让12年级的小朋友轮番描述图片中人物的特点，其他人补充。此间，345年级的同学对所选人物的外貌进行描写，老师指导写作方法。课后作业：1、当一回小记者，采访母亲可以问问她的兴趣爱好，她的职业，找五件妈妈做过的小事。把采访的内容简单写下来下次课上交。2、每日好词好句默写，家长签名今日好词好句：

教后小记：

活动课题

第二讲：我的妈妈

(第 2

课时)

教学目标：1.引导学生通过演讲我的妈妈，让学生知道母亲的伟大。

教学目标：1.引导学生通过演讲我的妈妈，让学生知道母亲的伟大。

2.要让学生知道关注妈妈，关心妈妈，懂得感恩。

教学过程：第二讲：我的妈妈

第一部分：1,2,，3年级每个小朋友5分钟的时间介绍自己的妈妈，要求：妈妈

的外貌，职业，爱好，做过的令人印象深刻的几件事，要有事情过程的描述（包含

母亲的动作，神态），妈妈做这件事给你的启示。第二部分：

1，2,3年级的小朋友根据以上内容给同伴打分

看哪个小朋友得分最高成为今日的演讲之星。可获得贴纸。

四五年级在1,2,3年级演讲的时候观看老师发的关于描写母亲的材料。回答一

下问题：1、喜欢那篇文章，文章写的好的部分在哪里？

2、有没有想要修改的地方，哪里写的不好，小组讨论。进行打分选择最喜欢

的优秀段落进行仿写。200字以内，老师进行写作指导课后作业：

教后小记：

活动课题

第三讲：如何描写物

(第 3

课时)

教学目标：1：掌握按一定的顺序描写动物。

2;要仔细观察，抓住小动物身体每一部分的特征。

教学过程：第三讲：如何描写物

第一部分：大家集体猜谜语，关于动物的谜语，以此来了解动物的特征。按小组猜对的几率打分。（10分钟以内）

第二部分：123年级的同学的演讲内容：1、图册上的图片，选一样动物。同学先不说出动物的名字，让同学们猜2、自己带的玩具，或者自己最喜欢的动物。第三部分：123年级同学按照以下表格打分，选出最佳讲手。

45年级的同学可以观看图册，选一样动物，也可以根据个人爱好选一样动物，老师提供材料参考（教案第47例子）做300

字的描写，要求：1、外形描写2、可以对于图册的内容展开想象，编一个小故事，或者写自己和动物之间的故事。3、引申思考：怎么看待保护动物，我们可以采取什么措施保护动物。

课后作业：1、12年级找自己常常听的歌谣和歌曲，345年级同学找2个寓言故事。

教后小记：

活动课题 第四讲：展开想象 (第

4 课时)

教学目标：1：根据一些事物和图片学会合理的展开想象。

2：能把想象的过程详细的记录下来，与别人分享你的想象成果。

教学过程：第四讲：展开想象

第一部分：请12小朋友上台唱歌，讲童谣。

第二部分：根据小朋友唱的歌，或者老师提供的歌词。其他同学采取合理想象，在

10分钟内编1~2个小故事。

第三部分：12年级同学演讲，可以适当添加动作，同伴打分尝试自己写一个300字