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第三单元在集体中成长

第六课“我”和“我们”

1.集体生活对个人成长有什么意义？

（1）在集体中感受温暖。每个人都有过集体生活的情感需要。个人在集体中能够获得安全感、归属感，体验到集体荣誉感等情感需要。

（2）在集体中获得力量。①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。②个人的力量是分散的，通过优化组合可以产生强大的合力，使我们可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。③集体的强大力量在某种程度上可以影响甚至改变一个人。④集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。

（3）在集体生活中涵养品格。①集体生活可以培养负责任的态度和能力。②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力，让我们在交往中学会友好相处。

（4）在集体中发展个性。集体生活为展示、发展个性，为认识和完善自我搭建平台，提供学习资源与发展机遇，使我们的个性不断丰富和完善。

第七课共奏和谐乐章

1.如何处理个人意愿与集体规则的冲突？

（1）面对冲突，我们要理解集体要求的合理性；反思个人意愿的合理性和实现的可能性；找到解决冲突的平衡点。

（2）处理个性化需要与集体规则的冲突，我们要积极遵守和维护集体规则，保持集体的和谐；对集体要求中存在的不合理因素，以恰当的方式表达并提出改进意见。

2.怎样认识个人利益与集体利益之间的关系？

（1）在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。

（2）当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。

（3）承认个人利益的合理性，保护个人正当利益，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。

3．如何处理集体中个人与他人的关系？

（1）在集体生活中，当个人与他人之间遇到矛盾和冲突时，要冷静考虑、慎重选择适当的处理方式。（2）无论个人之间有多大的矛盾和冲突，应当心中有集体，识大体、顾大局，不因个人间矛盾做有损集体利益的事情。

4.怎样认识集体生活中的角色冲突？

（1）在不同的集体中，我们有不同的角色和不同的责任，角色冲突可能会带来烦恼。

（2）在排解角色冲突带来的烦恼时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从集体利益，个人利益服从集体利益。让自己更好地融入集体，在集体生活中扮演好自己的角色。

5.怎样认识集体中的小群体？

（1）在集体生活中，一些志趣相投、个性相似或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。

（2）在集体生活中，小群体既具有积极作用，也存在消极作用。①在小群体中，小群体成员彼此相互接纳、欣赏，找到自己位置，体会到归属感和安全感。在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学中增长才干。当小群体融入集体生活时，就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。②当小群体不能很好地融入集体生活时，就会与其他同学、与集体产生矛盾和冲突，甚至沦为小团体主义。

（3）我们要明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。???

6.怎样让集体的和声更美？

（1）需要每个人尽力做好自己，遵守规则，以保证和声的和谐之美。

（2）对集体要求中存在的不合理因素，我们要通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。

（3）当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。

（4）承认个人利益的合理性，保护个人正当利益，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。

（5）在集体生活中要学会处理与他人的各种关系。

(6）无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人间矛盾做有损集体利益的事情。

第八课美好集体有我在

1.怎样认识美好集体？

（1）美好的集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同共同的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。

（2）共同愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。

（3）美好集体是民主的、公正的；美好集体是充满关怀与友爱的；美好集体是善于合作的；美好集体是充满活力的。?

2.如何建设美好集体，与集体共成长？

（1）建设美好集体有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要自主建设、自我管理。①要共同确定愿景和目标，凝聚集体成员的才华和智慧；②要共同商定集体的规则与制度内容，以“自治”精神自觉遵守；③要共同创造良好的集体氛围，构建轻松愉悦的成长环境。

（2）在集体共建中尽责，在勇于担当中成长。①建设美好集体要树立主人翁意识，做集体的主人。为集体出力，贡献智慧和力量，各尽其能，发挥所长，悉心维护集体的荣誉。②在集体生活中，学会承担责任，做负责任的人。③在集体生活中，学会接纳、理解、包容、关爱、帮助、参与和担当。