080101001一上第八单元精读引领课《雪地里的小画家》教学设计.docx

一年级语文上册

第八单元《雪地里的小画家》教学设计

课题

12《雪地里的小画家》

课型

精读引领课

课时

第一课时

来源

统编版小学语文一年级上册第八单元课文《雪地里的小画家》

目标确立依据

课标分析：

《义务教育语文课程标准（2011年版）》对本节课提出的相关要求有：

1.喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。（能用加一加、组词、借助拼音等方式认识本节课10个生字，通过观察生字，观看老师范写会写“竹”。）

2.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。（在《雪地里的小画家》这一课中，能通过跟老师读、加动作读、拍书读等多种形式，朗读课，读好“！？”的语气，背诵课文。）

3.能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语，借助读物中的图画阅读。（在本课中能通过提取文中明显信息以及观察课文插图，感受“小画家”的不同脚印，知道青蛙冬眠的特点。）

4.诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。（在《雪地里的小画家》中，学生能够通过多种形式的朗读课文，感受“小画家”雪地作画的快乐之情。）

教材分析

单元内容分析：

一年级上册第八单元的单元主题是“观察”。本单元教学重点为：初步培养学生寻找信息的能力，根据问题，借助圈一圈、画一画的方法，从文中提取明显的信息。另一个重点是引导学生借助图画阅读课文。

2.课文分析：

本单元围绕“观察”这个主题编排了3篇课文，《雪地里的小画家》是第八单元中的第一篇课文。通过学习本组课文，学生可以体会到，只要留心观察，生活中处处都有学问。在本册书第六单元的《青蛙写诗》一课，学生了解了根据问题从文中提取明显信息的学习方法，本单元要继续培养学生根据问题，借助圈一圈、画一画的方法，从文中提取明显信息的能力。《雪地里的小画家》一课，可以让学生在课文中先找一找几位小画家是谁，他们的作品是什么，把找到的信息圈画出来，再用自己的话说一说；《乌鸦喝水》这一课重点在于让学生说一说“乌鸦是用什么办法来喝着水的”，课文中有明显的提示，可以让学生先找一找，画一画，然后结合朗读和自己的理解说一说；《小蜗牛》一课中，可以利用插图，结合课文朗读，让学生梳理课文信息，弄清四季的代表性事物，尤其是树叶的变化。整个单元遵循认识——迁移——运用的方法，层层递进，呈体系化进阶。

本课安排了两个课后题：

①朗读课文。背诵课文。（此题实际上是对朗读的要求，借助多种形式的朗读，学生能够做到熟读成诵。）

②雪地里来了哪些小画家？他们画了什么?(目的在于培养学生提取文中明显信息的能力。可以让学生先在课文中找一找，把找到的信息圈画出来，再用自己的话说一说。）

学情分析

1.识字：一年级学生已有一定的识字经验，能够掌握借助拼音识字、加一加等简单的识字方法并能加以运用，需要老师在教学过程中增加识字的乐趣，在情景中识字。

2.阅读：一年级学生经过这三个月的学习，他们喜欢阅读，从中感受阅读的乐趣。根据学生的这一特点，让学生以各种方式读文，在反复诵读中提取文中明显信息，体验课文乐趣。

3.口语交际：要想让一年级的学生有表达的自信心，一定要让学生融入一定的课文情境，合作交流，反复诵读。

学习目标

1.通过借助拼音识字、加一加等识字方法，认识“群、竹”等10个生字。正确认读“着”这个多音字。借助观察字型特点，书空的方式会写“竹”这个字。

2.通过朗读课文，读出课文中“？！”的语气，感受“小画家”雪地作画的快乐之情，背诵课文。

3.通过观察图片，提取文中明显信息，知道小动物脚印的不同形状，了解青蛙冬眠的特点。

评价任务

随文识字，说一说你是怎样认识这些字的，认读识字卡片，放在句子中认读这些生字。（检测目标一）

仔细观察“竹”，说一说怎样才能写好这个字，观看老师范写、书空、在练习本上练习，同桌相互评价。（检测目标一）

观察课本插图，朗读课文，找一找，雪地里来了哪些小画家，并将他们画了些什么圈画出来。（检测目标三）

4.多种形式朗读课文，背诵课文，借助标点符号读好句子的语气。（检测目标二）

教具学具

部编版一年级上册语文课本、ppt、生字字卡、小动物及他们脚印的板贴。

教学环节

教学过程

评价要点及标准

环节一：

创设情境，激趣导入。

1.出示动态的雪景图片，创设情境，指名分享下雪时自己最喜欢做的事情。

2.出示句子“下雪啦，下雪啦！”，引导学生读出高兴的语气。

3.引出课题《雪地里的小画家》。

板书课题，齐读课题。

学生明确故事发生的季节在冬天，并分享自己在下雪天最愿意做的事。

环节二：

初读课文，整体感知。

1.大声朗读课文，借助拼音，读准字音，读通句子。

2.边读边思考：雪地里来了哪些小画家，请你用“---”划出来。

学生汇报，老师相机板书：小鸡小狗小鸭小马。

学生能划出雪地