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语文：“盘活”素材，提升写作能力
语文：“盘活”素材，提升写作能力
作文素材积累不仅是打开作文立意构思的一扇窗，也是让自己的作文“与众不同”的重
作文素材积累不仅是打开作文立意构思的一扇窗，也是让自己的作文“与众不同”的重
要手段。生活和阅读帮助同学们积累了很多素材，但对很多考生来说，这些素材还是“一盘
要手段。生活和阅读帮助同学们积累了很多素材，但对很多考生来说，这些素材还是“一盘
散沙”，最后的备考阶段，同学们一定要有“聚焦”意识，既要注重外在新鲜素材的积累，
散沙”，最后的备考阶段，同学们一定要有“聚焦”意识，既要注重外在新鲜素材的积累，
还要盘活自己的作文素材，以此提升自己的写作能力。
还要盘活自己的作文素材，以此提升自己的写作能力。
高中三年，同学们所写的作文大约有几十篇，这是真正属于自己的“宝贝”。可以根据
高中三年，同学们所写的作文大约有几十篇，这是真正属于自己的“宝贝”。可以根据
自己作文的脉络，判定自己是适合写记叙文、议论文还是抒情散文。如果自己确实不清楚，
自己作文的脉络，判定自己是适合写记叙文、议论文还是抒情散文。如果自己确实不清楚，
可以把比较得意的文章拿出来请老师指点，然后确定优势文体。记叙文或者议论文本没有优
可以把比较得意的文章拿出来请老师指点，然后确定优势文体。记叙文或者议论文本没有优
劣之分，关键还是看自己的擅长，就像李逵善于使用的板斧，肯定不属于身轻如燕的侠客，
劣之分，关键还是看自己的擅长，就像李逵善于使用的板斧，肯定不属于身轻如燕的侠客，
适合自己的才是最好的。最后阶段没有太多的时间在文体选择上左顾右盼，所以，一旦确定
适合自己的才是最好的。最后阶段没有太多的时间在文体选择上左顾右盼，所以，一旦确定
好自己的优势文体，就集中精力，强化文体意识，做一个由面到点的梳理，“面”上做到文
好自己的优势文体，就集中精力，强化文体意识，做一个由面到点的梳理，“面”上做到文
体特点清晰，思路、结构、语言、素材呈现方式符合文体要求；“点”上做到素材选用精巧，
体特点清晰，思路、结构、语言、素材呈现方式符合文体要求；“点”上做到素材选用精巧，
开篇点题、阐释分析、结尾鲜亮、语言表达富有特色等。当然，有的考生的确没有明显的优
开篇点题、阐释分析、结尾鲜亮、语言表达富有特色等。当然，有的考生的确没有明显的优
势文体，考场上结合题目和构思临时选择也未尝不可，不必一概而论。
势文体，考场上结合题目和构思临时选择也未尝不可，不必一概而论。
高三的日子相对单调，但是仍然拥有丰富的、属于自己的鲜活生活。在善于发现的同时，
高三的日子相对单调，但是仍然拥有丰富的、属于自己的鲜活生活。在善于发现的同时，
还要学会梳理、聚焦，有意识地增加生活素材的积累与体验。不少考场优秀作文就是从最贴
还要学会梳理、聚焦，有意识地增加生活素材的积累与体验。不少考场优秀作文就是从最贴
近自己的日常生活中汲取出来的。例如：
近自己的日常生活中汲取出来的。例如：2007年江苏高考作文《怀想天空》，一位考生就由
烈日灼烤下父亲冒着酷暑弓背插秧苗的生活场景引发对“天空”和未来的思考；
烈日灼烤下父亲冒着酷暑弓背插秧苗的生活场景引发对“天空”和未来的思考；2008年上海
高考作文《他们》，一位考生就从关注身边外来务工人员子女生活境遇的角度，表达了对同龄
高考作文《他们》，一位考生就从关注身边外来务工人员子女生活境遇的角度，表达了对同龄
人的同情、关注和企盼；2011
人的同情、关注和企盼；2011年江苏高考作文“拒绝平庸”之《风沙渡》，考生写了学校旁
边一家别具特色的小餐馆；2015年江苏高考作文“智慧”之《王大爷的早餐店》，就从小区
里王大爷卖的早饭最好吃写起，讲述他用“善良”经营、用“精心”团结邻居的故事，从而
里王大爷卖的早饭最好吃写起，讲述他用“善良”经营、用“精心”团结邻居的故事，从而
揭示生活的智慧。自己认真写过的作文可以迁移运用的可能性很大。一是有过写作体验的作文，再度修改
揭示生活的智慧。
自己认真写过的作文可以迁移运用的可能性很大。一是有过写作体验的作文，再度修改
完善容易增强对写作内容和技法的感悟；二是自己用心积累的都是贴上标签的个性化素材，
完善容易增强对写作内容和技法的感悟；二是自己用心积累的都是贴上标签的个性化素材，
有真切的生活体验。例如随处可见的快递小哥、小区或者校园的保安、曾经近距离接触过的医生、每天朝夕相处的老师和同学等，这些亲身经历的，才容易写出人物的个性特征。有过
有真切的生活体验。例如随处可见的快递小哥、小区或者校园的保安、曾经近距离接触过的
医生、每天朝夕相处的老师和同学等，这些亲身经历的，才容易写出人物的个性特征。有过
深切感受的，才能写出真情，写出生活真味。
深切感受的
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