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《辛亥革命》学案

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《辛亥革命》自主学习任务单

一、学习目标

目标1：通读教材，完成自学检测，初步了解本课教材内容，并记录疑惑点，培养自主学习及发现问题的能力。

目标2：阅读教材及观看视频，归纳出辛亥革命前革命志士在各地进行了哪些起义及其起义的时间、领导人、结果；通过分析教材中材料研读问题，分析出黄花岗起义的意义，认识到革命党人不屈不挠的精神和视死如归的英雄气概。（重点）

目标3：阅读教材，记住武昌起义的时间、地点、革命主力；阅读材料，小组合作分析出辛亥革命的历史意义。培养学生思考问题、探究问题的能力。

（重点、难点）

二、自主学习

任务一：【自学质疑】结合电子教材或者教材，自主学习本课知识，完成自学检测试题，并将疑惑点问题记录反馈老师。

自学检测

一、革命志士的奋斗

起义

时间

领导者

结果

地位或意义

____________

1906

刘道一、蔡绍南

失败

同盟会成立后领导的第一次武装起义

安庆起义

1907

____________

浙江绍兴起义

1907

秋瑾

镇南关起义

1907

孙中山、黄兴

____________

1911

____________

革命党人不屈不挠的精神和__________的英雄气概，极大地鼓舞了全国人民的斗志

《辛亥革命》学案全文共1页，当前为第1页。二、武昌起义

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1．领导机构：湖北革命组织___________与共进会。

2．主要力量：倾向革命的___________

3．起义概况：_______年_______月_______日晚，武昌城内新军工程营的革命党人首先起义。当夜，占领武昌城。随后，武汉三镇起义胜利。

4．成立军政府：1911年10月11日，起文军成立湖北军政府，推举___________为都督。

5．革命形势：11月下旬，全国一半以上的省份宣布独立，支持革命。

6．历史意义

（1）推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年___________制度的

终结。

（2）开创了完全意义上的近代制______________。

（3）极大推动了中华民族的_______________，打开了中国进步潮流的闸门。

三、合作探究

任务二：【小组探究】阅读课本“革命志士的奋斗”的内容。观看教学视频：各地武装起义。回答：

辛亥革命前革命志士在各地进行了哪些起义，各个起义的时间、领导人、结果分别是什么？

任务三：【小组探究】阅读课本“武昌起义”的内容。回答下列问题。

问题1.武昌起义的时间、地点、革命主力？

问题2.辛亥革命的历史意义有哪些？

《辛亥革命》学案全文共2页，当前为第2页。

《辛亥革命》学案全文共2页，当前为第2页。

四、知识结构

任务四：【动动手】动手制作本课知识结构图。

五、当堂达标

一、单项选择题

1．萍浏醴起义发生在（）

A．1895年

B．1906年

D．1912年

C．1910年

2．同盟会成立后,领导了一系列武装起义。同盟会影响下爆发的第一次武装起义的主要领导人是（）

A．秋瑾

B．徐锡麟

C．刘道一

D．黄兴

3．武汉市的“首义路”“首义广场”“首义公园”等地名会让我们联想到（）

A．戊戌变法

B．辛亥革命

C．五四运动

D．秋收起义

4．武昌起义胜利后，出现了革命党人用手枪逼迫黎元洪做都督的情景。这实质上反映了辛亥革命（）

《辛亥革命》学案全文共3页，当前为第3页。A．用人唯贤，不拘一格

《辛亥革命》学案全文共3页，当前为第3页。

B．当时革命党人中有“资望”的少

C．对旧官僚认识不清，革命带有局限性

D．缺乏群众基础

5．武昌起义成功是因为（）

①维新派的推动

②同盟会的推动

③革命党人计划周密、完善

④湖北新军中革命党人的武装起义

⑤三民主义的指导

⑥革命形势迅速发展，清政府已空前孤立，时机完全成熟

A．①②④⑤

B．②③④⑤⑥

C．②③④⑤

D．②④⑤⑥

六、学后反思

学后反思

我学到的知识

我学到的方法

我还要努力的

七、拓展提升

查看优教通学生空间拓展提升栏目资源，拓展知识视野。

拓展提升

教学视频：黄花岗起义

教学视频：辛亥革命的背景

教学视频：辛亥革命的经过

《辛亥革命》学案全文共4页，当前为第4页。

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