浙教版九年级下册科学练习第二章第4节　第1课时　生态系统的结构.pdfVIP

第4节生态系统的结构和功能

第1课时生态系统的结构

01知识管理)

1．生态系统的多样性

生态系统：生物__群落__和它所生活的环境中的__非生物__因素相互

作用而形成的统一整体。地球上最大的生态系统是__生物圈__。

类型：可以分为__陆地__生态系统和__水域__生态系统两大类。在陆

地生态系统中，又可以分为__森林__生态系统、__草原__生态系统、__荒

漠__生态系统、__湿地__生态系统、__农田__生态系统等多种类型。在水

域生态系统中，可以分为__海洋__生态系统、__淡水__生态系统等类型。

人在生态系统中的作用：有些生态系统是人们为了某种目的建立起来

的，在这些生态系统中，人起着主导作用。

2．生态系统的成分

生产者：能够制造有机物供给自己，同时为其他生物提供食物，一般

指__绿色植物__。

消费者：不能直接利用太阳能，只能以植物或其他动物为食的称为消

费者。那些以植物为食的草食性动物叫做__初级消费者__，那些以草食性

动物为食的肉食性动物叫做__次级消费者__。

分解者：能把动植物的尸体、排泄物和残落物等所含的有机物分解为

较简单的无机物，供植物再利用。包括__细菌__、__真菌__、某些原生动

物及腐食性动物。

非生物的物质与能量：主要包括__阳光__、热能、__空气__、水、__

无机盐__等。

方法引导：(1)生态系统强调生物与环境是个统一的整体。这一点与

种群和群落有较大的区别，种群和群落都是指一定环境中的生物。种群中

只有一种生物，群落包括所有生物，生态系统包括所有非生物和生物。

(2)在生态系统中要使物质循环起来，生产者和分解者的作用是

至关重要的，缺一不可。

02基础题)

1．地球上最大的生态系统是(B)

A．海洋生态系统B．生物圈

C．草原生态系统D．森林生态系统

2．下列能构成一个生态系统的是(A)

A．东昌湖及湖内的所有生物

B．冠县万亩梨园内的全部梨树

C．聊城植物园内的所有荷花

D．聊城姜堤乐园内的所有植物

3．沼泽地属于下列哪一类生态系统(D)

A．淡水生态系统B．海洋生态系统

C．农田生态系统D．湿地生态系统

4．在一个生态系统中，最终把生物部分的有机物还原成自然环境中

无机物的是(C)

A．生产者B．消费者

C．分解者D．不能确定

5．(湖州中考)3月22日是“世界水日”，浙江省委、省政府向全省

发出“剿灭劣V类水”的动员令，推动“五水共治”向小沟、小渠、小溪、

小池塘等小微水体延伸。这些小微水体属于(C)

A．种群B．群落

C．生态系统D．生物圈

6．(温州中考)今年在我市平阳发现了濒危蕨类植物——莎椤。从生

态系统的成分分析，莎椤属于(A)

A．生产者B．消费者

C．分解者D．非生物的物质和能量

7．人类在生物圈中扮演的角色是(B)

A．生产者B．消费者

C．分解者D．生产者和消费者

03中档题)

8.杭州西溪国家湿地公园内生活着许多水生、陆生植物和野生动物，

园内河流交汇、鸟语花香，形成了独特的湿地景观。该湿地公园属于(B)

A．种群B．生态系统

C．群落D．生物圈

9．在一阴湿山洼的草丛中，有堆长满苔藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、

蚯蚓、蜘蛛、老鼠等动物，它们中的全部生物共同构成(C)

A．生态系统B．种群

C．生物群落D．无机环境

10．生物圈养育着万物生灵，各种生物共同生活在这个大家庭里，它

们各自承担着不同的角色。下面承担分解者角色的是(D)

①淡水中的衣藻②高山上的油松③土壤中的细菌④朽木上的蘑菇⑤树

上的麻雀⑥河边的青蛙⑦土壤中的蚯蚓⑧树叶上的毛毛虫⑨鲜艳的大丽花

A．①②③④B．⑤⑥⑦⑧

C．③⑥⑨D．③④⑦

11．生长着各种植物的一片草地，按生态学知识来看，草原、草地中

的各种生物及草地中的东亚飞蝗，可依次称为(B)

A．种群、群落、生态系统

B．生态系统、群落、