三年级语文上册课文19《海滨小城》课堂笔记.pdf

三年级语文上册课文19《海滨小城》课堂笔记

一、课堂笔记课后生字组词

滨bīn（海滨、湖滨、滨海）

灰huī（灰色、灰白、灰心丧气）

渔yú（渔民、渔业、渔翁得利）

遍biàn（遍地、遍及、漫山遍野）

躺tǎng（躺在、躺倒、躺下）

载zài（满载、载货、满载而归）

靠kào（靠岸、依靠、无依无靠）

栽zāi（栽树、栽植、栽跟头）

亚yà（亚热带、亚军、东亚）

夏xià（初夏、立夏、夏令营）

除chú（除了、除法、删除）

踩cǎi（踩到、踩泥、踩高竿）

洁jié（整洁、洁净、冰清玉洁）

鸥ōu（海鸥、鸥盟、水鸥）

胳gē（胳臂、胳膊、胳臼窝）

臂bei（胳臂）

睬cǎi（理睬、睬瞅、不理不睬）

凰huáng（凤凰、金凤凰、凤凰磐涅）

榕róng（榕树、榕城、榕海）

凳dèng（石凳、凳子、坐冷板凳）

逢féng（每逢、重逢、相逢）

二、课堂笔记常见多音字

臂bei（胳臂）bì（臂膀）

笼lóng（鸟笼）lǒng（笼罩）

三、近义词

理睬一一搭理喧闹一一热闹整洁一一洁净

四、反义词

寂寞一一热闹喧闹一一安静整洁一一杂乱

五、课堂笔记之本课重难点

1.读课文，想一想课文是围绕哪句话写的？

答：“这座海滨小城真是又美丽又整洁。”

2.作者是抓住大海的什么特点来描写的？

答：作者抓住了大海以及海上船只、军舰、海鸥的颜色来描写的。

3.作者是如何写沙滩美的？

答：贝壳的“寂寞”写出了沙滩的静态美，而船队的“喧闹”则写出

了沙滩的动态美。动静结合，形成对比，写出了沙滩的美。

4.为什么说小城笼罩在红云中呢？

答：因为小城开满了凤凰花，远远看去一片红色，就像红云，作者用

这个比喻句说明了花多、花美、花艳。

5.作者在每个地方都抓住什么来写的？如何写的？

答：作者描写海滨美丽景色时抓住了颜色的变化来写，写沙滩时采用

动静结合的方法写出了它的喧闹。

庭院和公园写了作者看到的景物。写街道时不光写了看到的、听到的

还写了感觉到的。

6.课文是按照怎样的结构安排内容的?这样安排有什么好处?

答：课文先写海滨，再写小城，最后进行总结，是按照先分写后总结

的结构来写的。这样写结构清晰，条理分明，详略得当，把小城的美

丽体现得淋滴尽致。

六、句子解析

1.天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和

银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟

海鸥一样颜色的云朵。

解析：这句话描写了海滨的色彩美，通过“蓝、棕色、银白、白色、

灰色”等表示颜色的词语把海滨描绘得绚丽多彩,突出了海滨的美。

2.早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。

帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂上也镀上了一层金黄

色。

解析：“镀”这里指海面上的景物在阳光的照射下变得金灿灿的，像

镀上一层金子，形象地表现了色彩之美。

3.小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯

吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚

至连一片落叶都没有。

解析：作者是即写了看到的的“沥青大路”，听到的“咯吱咯吱的声

音，最后写了感觉到的“好像踩在沙滩上一样”，动用了一切感官，

围绕中心句，把小城写具体了。