一年级上册美术教学设计-18《电脑美术》 人教版.docxVIP

一年级上册美术教学设计18《电脑美术》人教版

教学目标

1.让学生了解电脑美术的基本概念和特点。

2.培养学生对电脑美术的兴趣和爱好。

3.使学生掌握电脑美术的基本技巧和方法。

4.培养学生的创新意识和实践能力。

教学内容

1.电脑美术的基本概念和特点。

2.电脑美术的工具和软件介绍。

3.电脑美术的基本技巧和方法。

4.电脑美术的创作实践。

教学重点与难点

1.教学重点：电脑美术的基本概念、工具、软件和技巧。

2.教学难点：电脑美术的创作实践和创新意识的培养。

教具与学具准备

1.教具：电脑、投影仪、白板、教学课件。

2.学具：电脑、绘图软件、彩纸、剪刀、胶水等。

教学过程

1.引入：通过展示一些电脑美术作品，引起学生的兴趣和好奇心。

2.讲解：介绍电脑美术的基本概念、工具、软件和技巧。

3.示范：通过示范，展示电脑美术的创作过程和技巧。

4.实践：让学生进行电脑美术的创作实践，教师进行指导和辅导。

板书设计

1.电脑美术的基本概念和特点。

2.电脑美术的工具和软件介绍。

3.电脑美术的基本技巧和方法。

4.电脑美术的创作实践。

作业设计

1.让学生回家后，利用电脑和绘图软件，创作一幅电脑美术作品。

2.要求学生在作品中运用所学的电脑美术技巧和方法。

3.鼓励学生进行创新，表达自己的想法和情感。

课后反思

2.教师要关注学生的学习情况，及时进行辅导和指导。

3.教师要鼓励学生的创新和实践，培养学生的创新意识和实践能力。

4.教师要积极参与学生的创作过程，提供帮助和支持。

重点关注的细节是“教学过程”。

教学过程详细补充和说明

引入

引入阶段是激发学生兴趣、引发学生思考的重要环节。在这一阶段，教师可以通过展示一些具有创意和美感的电脑美术作品，如数字插画、动画短片或电子音乐视频，来吸引学生的注意力。这些作品应具有代表性，能够体现电脑美术的多样性和现代感。同时，教师可以提出一些引导性问题，如“你们认为这些作品是如何制作的？”“电脑美术与传统美术有什么不同？”等，以激发学生的好奇心和探究欲。

讲解

讲解阶段是传授知识、建立概念的关键步骤。在这一阶段，教师需要系统地介绍电脑美术的基本概念，包括数字艺术的定义、电脑美术的发展历程、电脑美术的种类等。接着，教师应详细介绍电脑美术的工具和软件，如绘图板、图形软件、音效编辑软件等，并解释它们的功能和用途。教师还需讲解电脑美术的基本技巧和方法，如色彩搭配、构图原则、图层运用等，以便学生能够理解并掌握电脑美术的基本技能。

示范

示范阶段是展示技能、指导操作的重要环节。在这一阶段，教师应通过实际操作，向学生展示电脑美术的创作过程。示范内容可以是一幅简单的数字画作或一个基础的动画制作，关键是要让学生看到从构思到完成的全过程。在示范过程中，教师应边操作边讲解，强调操作要点和技巧，如如何使用选区工具、如何调整色彩平衡、如何应用滤镜效果等。通过示范，学生可以直观地学习到电脑美术的制作技巧，为后续的实践操作打下基础。

实践

实践阶段是巩固知识、提升技能的核心环节。在这一阶段，学生将在教师的指导下，使用电脑和绘图软件进行创作实践。实践内容可以是一个小项目，如设计一张贺卡、制作一个简单的动画等。在实践过程中，教师应巡回指导，及时解答学生的问题，提供技术支持。同时，教师还应鼓励学生发挥创意，尝试不同的技巧和方法，以培养学生的创新意识和实践能力。

展示

教学过程（续）

分组合作

在实践阶段，教师可以根据学生的能力和兴趣，将学生分成不同的小组。每个小组负责完成一个特定的电脑美术项目。这种分组合作的方式不仅可以促进学生之间的交流和合作，还能够让学生在互相学习中提高自己的技能。教师应确保每个小组成员都能够参与到创作过程中，鼓励他们分工合作，共同解决问题。

个性化指导

在学生实践过程中，教师应提供个性化的指导。对于基础较薄弱的学生，教师可以帮助他们掌握基本工具的使用；对于有一定基础的学生，教师可以引导他们尝试更复杂的技巧和效果。个性化的指导可以帮助每个学生都在自己的水平上得到提升，增强他们的自信心和学习的积极性。

创意启发

在创作过程中，教师应不断给予学生创意启发。可以通过提出开放性问题、展示多样化的作品、鼓励学生从生活中寻找灵感等方式，激发学生的创意思维。教师应鼓励学生尝试不同的风格和表现形式，不拘泥于传统的美术创作方法，充分发挥电脑美术的优势。

作品评价

作品评价是教学过程中的重要环节。教师应制定明确的作品评价标准，包括创意性、技术性、美观性等方面。在评价过程中，教师应采取正面鼓励和建设性批评相结合的方式，既要肯定学生的努力和成果，也要指出作品的不足之处和改进空间。同时，教师还可以引导学生进行自我评价和同伴评价，提高他们的审美能力和批判性思维。

教学反馈

教学反馈是教