中班体育活动教案《认识球类》5篇.pdf

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中班体育活动教案《认识球类》

中班体育活动教案《认识球类》精选5篇(一)

活动名称:认识球类

活动目标:

1.让幼儿认识不同种类的球类。

2.发展幼儿的手眼协调能力。

3.培养幼儿的团队合作意识。

活动准备:

1.不同种类的球类(例如足球、篮球、乒乓球)。

2.活动场地。

活动过程:

引入:(5分钟)

1.介绍不同种类的球类,并显示图片或实物给幼儿观看。

2.询问幼儿是否认识这些球类,鼓励幼儿积极回答。

活动主体:(15分钟)

1.将球类放在场地上供幼儿自由触摸、感受。

2.请幼儿分组,每组拿一种球类进行讨论。

3.让幼儿描述球的外形、大小、颜色等特征。

4.鼓励幼儿讨论球类的用途、常见的运动项目等。

5.引导幼儿试着用手或脚将球推、踢、接住等,锻炼手眼协调能力。

活动拓展:(10分钟)

1.引导幼儿分组,每组选择一种球类进行表演。

2.让每个组给其他组介绍他们选择球类的特征和用途。

3.引导幼儿讨论球类运动中的团队合作和合理分工的重要性。

活动总结:(5分钟)

1.回顾活动内容,让幼儿表达自己对球类的认识和收获。

2.夸奖幼儿在活动中的积极参与和合作表现。

注意事项:

1.确保活动场地安全,避免幼儿受伤。

2.引导幼儿积极参与,鼓励幼儿交流和合作。

3.根据幼儿的实际情况,对活动内容进行适当调整。

中班体育活动教案《认识球类》精选5篇(二)

教学目标:

1.培养幼儿良好的运动协调能力和平衡感。

2.发展幼儿的跳跃能力和身体控制能力。

3.培养幼儿团队合作和竞争意识。

教学准备:

1.操场或室内空旷地方。

2.标记线或者颜色不同的地面标志。

3.小房子形状的道具,可使用椅子、桌子等。

教学步骤:

1.引入活动

老师向幼儿介绍今天的体育活动,告诉他们将进行一项跳跃游戏,叫做“跳房子”。

引导幼儿回忆起跳绳时的经验,然后告诉他们在这个游戏中要用脚跳过标记线或地面

标志,就像跳房子一样。

2.讲解规则

老师简单地向幼儿介绍游戏规则:幼儿们需要选择一个小房子形状的道具,然后按照

老师的指令,通过跳跃的动作进入或跨越不同的地面标志。跳跃时要注意控制身体平

衡,保持稳定。

3.分组活动

将幼儿分成几组,每组3-4人,每组一个小房子道具。在操场上或者室内空旷地方,

布置好地面标志。每组幼儿从起点开始,按照老师的指令,依次跳过标记线或地面标

志,并最终跳回起点。每个幼儿都要参与跳跃,不参与跳跃的幼儿可以帮助观察和鼓

励队友。

4.游戏变化

根据幼儿的能力和兴趣,逐渐增加跳跃的难度或者将跳跃动作组合起来,例如左脚跳、

右脚跳、连续跳等。也可以增加赛跑或者竞赛的元素,让幼儿在规定时间内跳过尽可

能多的标志线。

5.结束活动

游戏结束后,老师可以对幼儿进行简单的总结,询问他们对活动的感受和体验。夸奖

幼儿们参与游戏的积极性和表现,并提醒他们继续锻炼跳跃能力。

教学提示:

1.确保活动场地安全,避免幼儿在跳跃过程中受伤。

2.根据幼儿的能力和发展水平,适当调整游戏规则和难度。

3.注意观察幼儿跳跃动作的正确性,及时给予指导和帮助,帮助他们纠正错误动作。

4.鼓励幼儿互相合作,共同完成任务,以及为队友加油鼓劲。

5.活动结束后,及时给予幼儿肯定和奖励,加强他们对体育活动的兴趣。

中班体育活动教案《认识球类》精选5篇(三)

中班体育活动教案《跳房子》

教学目标:

1.提高幼儿的跳跃能力和平衡能力。

2.培养幼儿的协调性和灵活性。

3.培养幼儿的合作精神和团队意识。

教学准备:

1.房子形状的软垫或桌椅。

2.彩色地板标示。

3.音乐设备。

教学过程:

1.引入活动:教师向幼儿介绍今天的体育活动是跳房子,让幼儿猜测要做什么动作。

2.身体热身:教师带领幼儿做准备活动,包括摇摆手臂、摆动腿部等。

3.游戏规则:教师介绍游戏规则,将教室的一些桌椅或者软垫当作房子,排成一排或

者散开。幼儿需要跳过这些房子,到达指定的终点。

4.练习跳房子:教师示范跳房子的动作,让幼儿模仿跳跃过房子。要求幼儿保持平衡、

注意安全。

5.分组比赛:将幼儿分组,每组一名代表开始跳房子比赛。教师通过音乐的节奏控制

比赛的进行。

6.游戏延伸:教师可以适当增加游戏的难度,比如增加房子的数量或者设置更复杂的

跳跃路线。

7.活动总结:教师与幼儿一起回顾活动内容,让幼儿分享自己的体验和

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