2024年秋九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气 课题1 空气备课资料教案 （新版）新人教版.docx

2024年秋九年级化学上册第二单元我们周围的空气课题1空气备课资料教案（新版）新人教版

授课内容

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教学内容

本节课的教学内容来自于2024年秋九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》课题1《空气》。本节课主要内容包括：

1.空气的组成：介绍空气中各成分的体积分数，理解氧气、氮气、二氧化碳等气体的性质和用途。

2.空气中各成分的作用：探讨氧气在呼吸作用中的重要性，了解氮气在农业生产中的应用，认识二氧化碳对环境的影响。

3.空气质量：通过实例分析，使学生了解空气质量的衡量指标，掌握改善空气质量的方法。

4.空气的利用：学习空气在生产、生活中的应用，如气体的提纯、空气调节等。

5.实验技能：学习如何使用气压计、气体分析仪等实验仪器，掌握实验基本操作方法。

教学过程中，要注重理论与实际相结合，通过丰富的案例和实验，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.科学探究能力：通过实验观察和数据分析，培养学生的实验操作能力和科学探究精神，使学生能够独立思考、提出问题、解决问题。

2.科学思维：培养学生运用化学知识分析和解释生活中常见的空气问题，提高学生的科学思维能力，使其能够运用科学的方法和观点认识和理解世界。

3.科学态度与价值观：通过学习空气的重要性，使学生认识到保护空气质量、珍惜资源的重要性，培养学生的社会责任感和环保意识。

4.科学素养：培养学生掌握化学基础知识，了解空气的组成、性质和用途，提高学生的科学素养，为其进一步学习化学知识打下坚实基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.空气的组成：氧气、氮气、二氧化碳等气体的体积分数及其性质。

2.空气中各成分的作用：氧气在呼吸作用中的重要性，氮气在农业生产中的应用，二氧化碳对环境的影响。

3.空气质量：空气质量的衡量指标，改善空气质量的方法。

4.空气的利用：空气在生产、生活中的应用，如气体的提纯、空气调节等。

难点：

1.空气中各成分的体积分数及其性质的记忆和理解。

2.实验操作：使用气压计、气体分析仪等实验仪器的操作方法。

解决办法：

1.对于空气的组成，可以通过多媒体展示、实验观察等方式，帮助学生直观地理解各成分的体积分数和性质。

2.对于空气质量的衡量指标和改善方法，可以通过实际案例分析，让学生了解空气质量的重要性，并掌握相关方法。

3.对于实验操作，可以通过演示实验、学生分组实验等方式，引导学生动手操作，掌握实验基本操作方法。

4.对于空气的利用，可以通过联系实际生活，让学生了解空气在生产、生活中的应用，提高学生的实践能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-针对空气的组成和性质，采用讲授法结合实验观察，使学生能够直观地理解空气的成分及其性质。

-通过案例研究和讨论，让学生了解空气质量的衡量指标和改善方法，培养学生的实践能力。

-利用项目导向学习，使学生掌握空气在生产、生活中的应用，提高学生的实践能力和团队协作能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演不同气体分子，模拟空气的成分和性质，增强学生对空气组成的理解。

-实验：安排学生进行空气成分分析实验，使用气压计、气体分析仪等仪器，提高学生的实验操作能力。

-游戏：设计“空气知识大比拼”游戏，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作精美、内容丰富的PPT，展示空气的组成、性质、应用等知识，帮助学生直观地理解。

-视频：播放与空气相关的科普视频，如空气污染现象、空气净化器原理等，增强学生的实际感知。

-在线工具：利用互联网资源，如空气指数查询工具，让学生实时了解当地空气质量，提高学生的实践能力。

4.教学评价与反馈：

-课堂提问：通过课堂提问，了解学生对空气知识的掌握程度，及时调整教学进度和方法。

-实验报告：评估学生在实验过程中的操作能力和问题解决能力。

-小组讨论：观察学生在团队协作中的表现，了解其在空气质量改善方法等方面的掌握情况。

5.教学调整与优化：

-根据学生反馈和评价结果，针对空气知识掌握不足的学生，进行有针对性的辅导和讲解。

-结合学生的兴趣和实际生活，调整教学内容和教学方法，提高学生的学习兴趣和积极性。

-定期对教学方法和策略进行反思和优化，以提高教学效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“空气的组成”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反